材料作文审题课堂.pptVIP

2014年湖北卷高考作文题：阅读下面材料，按要求作文。 　　 游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。 　　于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。 　　于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。 　　 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 常见的材料类型 １?叙述一件较为完整的事情；? ２?引述一个完整的故事； ３?引用一段新闻报道或消息；? ４?与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；? ５?一段主题鲜明、道理深刻的论述；? ６?一段或几段突出一个中心的抒情性文字；? ７?揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画…… 材料作文写法五忌： 1、忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。 2、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。 3、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。 4、忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。 5、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 1、找材料中的对象及相应内容： 乌鸦 这则材料中心事件 乌鸦学老鹰抓小羊 小结方法： 2、因果推导分析法 例2、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？ 以果溯因法。 （原因） 空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。 井里捞鱼 （结果）两条大鲤鱼 三条鲫鱼，几只米虾，空白 通过“这是为什么”的分析，能较快速明白材料的主旨： 到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。 多则材料?求同找出中心? ①有人问球王贝利最喜欢自己的哪一个球?,?他说?:?我最喜欢的是“下一个”。? ②有人问著名电影导演谢晋最喜欢自己的哪一部作品?,?谢晋说?:?我最喜欢的是“下一部”。? ③“百花奖”最佳配角刘信义?,?在回答观众问及他最喜欢演过的哪一角色时?,?他说：“如果要说最喜欢的?,?我想还应当是我的“下一个”。? 分析：三则材料含义基本一致?,?方向相同?,?讲的都是一个人取得成绩以后要正确对待?,?应谦虚谨慎?,?向自己提出更高进取目标 问题。 由此?,?可确定这样的中心： A一个取得成绩的 人?,?应把目标放在“下一个”?。 B“从零开始”?,?不断进取。 C成绩属于过去。? D没有最好，只有更好 。 关键词句法 《善擒者亦善纵》 《舍小利以谋远》 《放宽网眼，让学术长大》 《滋养文化的“活鱼”》 《我们自私的“智慧”》 《稚嫩的童年》 例4、《鞋匠的好奇》 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 这段材