大学生对社会主义核心价值观的认知情况调查毛概社会实践报告.docxVIP

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论”课程社会实践调研报告 报告题目 大学生对社会主义核心价值观的认知情况调查 姓 名 学 号 学 院 专 业 年 级 教师评语 成 绩 任课教师 （签字） PAGE 11 目录 TOC \h \z \t 一级标题,1,二级标题,2,三级标题,3 1.绪论 3 1.1调研的背景和意义 3 1.2调研的方法设计 3 2.调研数据统计分析 3 2.1调研数据统计 3 2.2调研结果分析 4 2.2.1大学生对社会主义核心价值观的了解情况 4 2.2.2大学生对社会主义价值观的认可程度 5 2.2.3大学生了解社会主义核心价值观的途径 6 2.2.4大学生培育和践行社会主义核心价值观的效果 7 3.大学生培育和践行社会主义核心价值观的途径建议 8 3.1充分发挥思想政治理论课程的作用 8 3.2宣扬榜样，传递正能量 8 3.3融入校园活动，增强实效性 9 3.4利用网络渠道，凸显时代特性 10 4.结语 11 参考文献 11  摘要 党的十八大报告指出要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。而大学生作为国家未来的建设者，其价值取向决定了未来整个社会的价值取向。所以在高校大学生中进行培育和践行社会主义核心价值观，有助于大学生提高自身素质，牢固树立起积极向上的世界观、人生观和价值观，早日成为优秀的社会主义建设者和接班人。 但是，当今中国正处于改革转型时期，这个时代最鲜明的特征就是价值观念的多元化。大学生作为国家最富有激情和创造力、对新生事物充满好奇的群体，容易受到多方的影响。所以，本人借助此次社会实践调研的机会，调查大学生群体中社会主义核心价值观的认知情况，并提出相关建议，希望对社会主义核心价值观建设和发展有所帮助。 关键词：社会主义价值观；大学生；中国特色  1.绪论 1.1调研的背景和意义 改革开放以来，中国经济快速发展，但与此同时也造成了西方意识形态、价值观念的渗透和各种社会思潮的泛滥。当前，我国处于深刻变革的社会转型期，人们的思想观念正经历一个急剧变化的过程，大学生处于生理和心理发展的关键期，对新的理论和思想观念接受能力较强，价值观也在发生着深刻的变化。尤其高校大学生群体是实现社会主义现代化的未来中坚力量，肩负着实现国富民强的使命，他们的价值取向关系着国家发展。所以调查和研究大学生培育和践行社会主义核心价值观的现状就成为一个十分必要的问题。 1.2调研的方法设计 本次调研对象包括但不仅限于本校的大学生，以尽量排除影响因素。经过同学、朋友的帮助，采用调查问卷的形式（调查问卷设计及统计数据见表1），通过纸质，网络等渠道共计获得83份有效问卷。可以给调研结果的分析提供比较客观的原始数据支持。 2.调研数据统计分析 2.1调研数据统计 表1 调查问卷统计结果 大学生对社会主义核心价值观的情况调查问卷统计结果 Q1:您的性别： 男 女 49 34 Q2:您所在的年级： 大一 大二 大三 大四 9 13 29 32 Q3:您是否是学生干部： 是 否 18 65 Q4:您的政治面貌是： 中共党员 预备党员 入党积极分子 共青团员 其它 8 15 12 48 0 Q5:您获得信息的主要方式是： 与人交流 网络传播 书刊杂志 电视广播 6 65 4 8 Q6:您认为自己的价值观： 非常明确 基本明确 比较模糊 不清楚 5 52 19 7 Q7:您认为中央提出培育和践行社会主义核心价值观： 非常必要 有必要性 没必要 不清楚 12 69 2 0 Q8:您对社会主义核心价值观的了解情况是： 很了解 基本了解 仅听说过 不清楚 7 55 21 0 Q9:您认为您的价值观的确立主要取决于： 父母亲人 老师 朋友同学 社会环境 榜样楷模 18 4 12 15 34 Q10:您了解社会主义核心价值观的主要途径是： 课堂传授 书刊杂志 党员、团干培训 网络媒体 电视广播 45 3 12 15 8 Q11:您认为培育和践行社会主义核心价值观的重点群体是： 党政机关干部 企事业单位职工 青少年学生 农民 社区居民 45 6 25 5 2 Q12:您对社会主义价值观的认可程度是： 完全认同 比较认同 基本认同 不认同 18 51 14 0 Q13:您对中国未来的发展: 充满信心 比较有信心 没有信心 56 24 3 Q14:您认为学校开设的各类思政课程对您的社会主义价值观教育作用怎么样： 作用非常大 作用较大 作用不大 没有作用 3 16 58 6 Q15:您认为大学生培育和践行社会主义核心