2019版高考数学大一轮复习人教B版全国通用文档:第十二章 概率、随机变量及其分布12.4.docxVIP

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§12.4 离散型随机变量及其分布列 最新考纲 考情考向分析 1.理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念,认识分布列对于刻画随机现象的重要性,体会某些取有限个值的离散型随机变量的分布列. 2.了解超几何分布,并能进行简单的应用. 以理解离散型随机变量及其分布列的概念为主,经常以频率分布直方图为载体,结合频率与概率,考查离散型随机变量、离散型随机变量分布列的求法.在高考中以解答题的形式进行考查,难度多为中低档. 1.离散型随机变量 如果随机变量X的所有可能的取值都能一一列举出来,则称X为离散型随机变量. 2.离散型随机变量的分布列及性质 (1)离散型随机变量的分布列: 若离散型随机变量X所有可能取的值为x1,x2,…,xi,…,xn,X取每一个值xi(i=1,2,…,n)的概率为p1,p2,…,pn,则表 X x1 x2 … xi … xn P p1 p2 … pi … pn 称为离散型随机变量X的概率分布或称为离散型随机变量X的分布列. (2)离散型随机变量的分布列的性质: ①pi≥0_(i=1,2,3,…,n);②p1+p2+…+pn=1; ③P(xi≤x≤xj)=pi+pi+1+…+pj. 3.常见离散型随机变量的分布列 (1)二点分布 如果随机变量X的分布列为 X 1 0 P p q 其中0p1,q=1-p,则称离散型随机变量X服从参数为p的二点分布. (2)超几何分布 设有总数为N件的两类物品,其中一类有M件,从所有物品中任取n件(n≤N),这n件中所含这类物品件数X是一个离散型随机变量,当X=m时的概率为P(X=m)=eq \f(C\o\al(m,M)C\o\al(n-m,N-M),C\o\al(n,N))(0≤m≤l,l为n和M中较小的一个),称离散型随机变量X的这种形式的概率分布为超几何分布,也称X服从参数为N,M,n的超几何分布. 题组一 思考辨析 1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)抛掷均匀硬币一次,出现正面的次数是随机变量.( √ ) (2)离散型随机变量的分布列描述了由这个随机变量所刻画的随机现象.( √ ) (3)某人射击时命中的概率为0.5,此人射击三次命中的次数X服从两点分布.( × ) (4)从4名男演员和3名女演员中选出4名,其中女演员的人数X服从超几何分布.( √ ) (5)离散型随机变量的分布列中,随机变量取各个值的概率之和可以小于1.( × ) (6)离散型随机变量的各个可能值表示的事件是彼此互斥的.( √ ) 题组二 教材改编 2.设随机变量X的分布列如下: X 1 2 3 4 5 P eq \f(1,12) eq \f(1,6) eq \f(1,3) eq \f(1,6) p 则p为(  ) A.eq \f(1,6) B.eq \f(1,3) C.eq \f(1,4) D.eq \f(1,12) 答案 C 解析 由分布列的性质知,eq \f(1,12)+eq \f(1,6)+eq \f(1,3)+eq \f(1,6)+p=1, ∴p=1-eq \f(3,4)=eq \f(1,4). 3.有一批产品共12件,其中次品3件,每次从中任取一件,在取到合格品之前取出的次品数X的所有可能取值是____________. 答案 0,1,2,3 解析 因为次品共有3件,所以在取到合格品之前取到次品数为0,1,2,3. 4.设随机变量X的分布列为 X 1 2 3 4 P eq \f(1,3) m eq \f(1,4) eq \f(1,6) 则P(|X-3|=1)=________. 答案 eq \f(5,12) 解析 由eq \f(1,3)+m+eq \f(1,4)+eq \f(1,6)=1,解得m=eq \f(1,4), P(|X-3|=1)=P(X=2)+P(X=4) =eq \f(1,4)+eq \f(1,6)=eq \f(5,12). 题组三 易错自纠 5.袋中有3个白球、5个黑球,从中任取2个,可以作为随机变量的是(  ) A.至少取到1个白球 B.至多取到1个白球 C.取到白球的个数 D.取到的球的个数 答案 C 解析 选项A,B表述的都是随机事件;选项D是确定的值2,并不随机;选项C是随机变量,可能取值为0,1,2. 6.随机变量X等可能取值1,2,3,…,n,如果P(X4)=0.3,则n=________. 答案 10 解析 由P(X4)=P(X=1)+P(X=2)+P(X=3)=eq \f(1,n)+eq \f(1,n)+eq \f(1,n)=eq \f(3,n)=0.3,得n=10. 7.一盒中有12个乒乓球,其中9个新的、3个旧的,从盒中任取3个球来用,用完后装回盒中,此时盒中旧球个数X是一个随机变量,则P(X=4)的值为______.

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