proteus16 控制8x8LED点阵显示.docVIP

PAGE PAGE 2 单片机原理及应用 课程教案 课题 控制8×8LED点阵显示 授课人 课程类型 一体化课程 范围及性质 普通（校级、市级公开课） 班级 15楼宇班 课时 2课时 上课时间 2016-2017学年第二学期 上课地点 4A-512 教学目标 知识与技能：具备基础的单片机知识，能够读懂电路原理图 过程与方法：培养学生查询资料的能力和团结协作的意识 情感态度价值观：培养学生分析问题、解决问题的能力 重 点 能够读懂电路原理图，理解程序含义及步骤 难 点 能够根据简单要求学会修改程序，达到教师要求 学情分析 学生思维灵活，课堂气氛活跃，喜欢动手操作 教学方法 一体化教学，着重实操教学 教学准备 根据教学要求做好PPT和演示程序，深入讲解程序 教学过程与内容 设计意图 教学方法 时间 （一）复习引入 复习 现实生活中各种显示屏的案例讲解 （二）新课内容 1、电路原理图设计 RP1为P0口的上拉电阻，阻值设为10K，单片机控制8×8LED点阵每一行数据，从P0口输出到U1的D端，当其LE为高电平时，传递到其输出端Q，因实际LED显示需要足够的电流驱动，所以经非门（74LS04）驱动8×8LED点阵相应一行的LED。而每一行对应字符的数据（称为字模），由P0口输出到U2的D端，当其LE端为高电平时，传递到其输出端Q，送到8×8LED点阵的列，高电平有效点亮相应的LED。由于当LE为低电平时，Q端数据被保持，不受D端影响。这样可以通程序去控制P0口的数据和相应LE脚的高低电平，对8×8LED点阵的行列扫描一次即可实现字符显示，利用人眼的视觉残留效果，就可以显示出一个“0”。 2、电路控制程序讲解（程序太长，略） 3、8×8LED点阵介绍 ? 　　　　8×8LED点阵的内部结构图 从图中可以看出，8×8LED点阵共由64个发光二极管组成，每个发光二极管是放置在行线和列线的交叉点上，当对应的某一行置1高电平，且某一列置0低电平，则相应的发光二极管就点亮；因此要用8×8LED点阵来显示一个字符或汉字，只需要根据字符或汉字图形中的线条或笔画，通过点亮多个相应发光二极管就可以了。但这要通过取模软件来完成，取出字符或汉字需要显示线条或笔画的字模，然后由单片机控制输出驱动显示，如上任务。 　　但是要比较完美的显示汉字信息或图形，单个8×8LED点阵模块很难做到，因为LED的点数（也称为象数）不够，因此要显示信息量大的汉字或图形，需要n多个8×8LED点阵合拼成一个大的显示屏才行。 通过引入现实生活中的实例，引入电路 一体化课堂教学 10分钟 20分钟 50分钟实训 10分钟总结 教学反思