【金版新学案】最新高考一轮详细复习 细胞的能量“通货” ATP ATP的主要来源 细胞呼吸（考点透析+典例跟踪详解+实验导航大题专训）名师优质课件 新人教版.pptVIP

规律总结 种子、蔬菜和水果在贮藏时都应在低温、低氧条件下，不同的是种子还应保持干燥，而蔬菜和水果应保持一定湿度。低温以不破坏植物组织为标准，一般为零上低温。 【例3】　某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。 甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。实验过程中，实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成如下图所示坐标图。据此下列说法中正确的是(　　) A．实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为6∶5 B．甲、乙两发酵罐分别在第5 h和第3 h无氧呼吸速率最快 C．甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸 D．该实验证明向葡萄糖溶液中通人大量的氧气可以提高酒精的产量 解析：① 甲发酵罐中先进行有氧呼吸，再进行无氧呼吸，乙发酵罐中只进行无氧呼吸；② 甲中消耗O2为6，生成酒精为18，据此可确定甲中产生CO2为24。乙中产生酒精量为15，据此可确定乙产生CO2为15，故甲、乙产生CO2之比为8∶5。 答案：B 常见失分探因：不能掌握细胞呼吸的有关计算 (1)误认为甲中只进行有氧呼吸，或混淆了无氧呼吸中C2H5OH和CO2的量的关系，而不能准确计算甲、乙发酵罐中CO2之比。 (2)此类问题还常以柱状图形式考查，解答的关键是明确有氧呼吸和无氧呼吸各物质量的关系，并准确确定O2、CO2和酒精的关系。 跟踪训练 下图中a、b表示A、B两种植物随着光照强度的变化，CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线。据图回答 (1)比较A、B植物，呼吸作用较强的是________植物。该植物有氧呼吸的反应式为__________________________。 (2)当光照强度达到Z点之前，限制A植物光合作用的因素是______________。如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体中C3化合物的含量将会______________。 (3)当平均光照强度在X和Y之间(白天和黑夜的时间各为12 h)，A植物一昼夜中有机物积累量的变化是______(填“增加”或“减少”)。 (4)在光照强度为Z时，A植物光合作用产生的葡萄糖为________mg/(m2·h)。(保留两位小数) (5)B植物是一种观赏性植物，B植物的种苗可利用植物细胞__________，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是_____________________。 解析：(1)A植物是阳生植物，B植物是阴生植物，呼吸作用较强的是A植物。(2)Z点之前，植物的光合作用强度在一定范围内是随着光照强度的增加，同化CO2的速度也相应增加，但当光照强度达到一定时，光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增强，因此，影响光合作用强度的因素主要是光照强度。如果在图中M点突然停止光照，ATP、NADPH减少，C3还原减少，短期内叶绿体中C3化合物的含量增加。(3)已知现在A的光照在X和Y之间，小于Y，光合速率会下降，呼吸作用的消耗不变，有机物积累量会减少。(4)[10÷(44×6)]×160≈6.82。 (5)植物组织培养的原理是细胞全能性。细胞分化是形成不同组织的直接原因，而导致细胞分化的根本原因是基因的选择性表达。 答案：(1)A　C6H12O6＋6H2O＋6O2 6CO2＋12H2O＋能量　(2)光照强度　增加　(3)减少　(4)6.82　 (5)全能性　基因选择性表达 酶 实验8：探究酵母菌的呼吸方式 1．原理解读。 (1)酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的CO2，在进行无氧呼吸时能产生酒精和CO2。 (2)CO2可使澄清的石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。 (3)橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。 2．实验流程。 提出问题　酵母菌使葡萄糖发酵产生酒精是在有氧还是无　氧条件下？酵母菌在有氧和无氧条件下细胞　呼吸的产物是什么？ 作出假设　针对上述问题，根据已有的知识和生活经验(如酵　母菌可用于酿酒、发面等)作出合理的假设 设计并进 行实验 规律总结 选用下面对照装置，可以根据红色液滴移动方向来探究细胞的呼吸类型 1．实验材料分析。 (1)装置一、二中试剂的作用：NaOH溶液吸收CO2，清水作为对照。 (2)在利用葡萄糖作为能源物质的条件下，有氧呼吸气体体积不变，无氧呼吸气体体积增加。 2．实验结果分析。 装置一 装置二 结果 红色液滴左移 红色液滴不动 只进行有氧呼吸 红色液滴