九年级上册第四单元11课古代日本.pptx

部编版世界历史九年级上册;历史上的日本和中国有何联系？;学习目标：? 1、了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，准确无误地简述大化改新的内容和作用。? 2、了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。 3、通过小组讨论，能用语言准确表达日本大化改新对我们的启示；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系。?;学习内容：? 1、日本的统一 2、大化改新（背景、时间、人物、内容、意义、启示）。 3、武士集团出现的背景 4、幕府统治（代表、地位、影响）?;公元5世纪初，大和统一日本;最高统治者称“大王”; 7世纪时，日本依然处于奴隶社会，世袭贵族占有大量土地、奴隶以及部民，权势很大。中央贵族之间争权夺势，地方贵族反抗中央贵族。部民不堪遭受压迫，反抗不断。; 公元627—650年，中国正值唐太宗李世民在位，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。;大化改新;大化改新; 废除贵族对土地和农民的私有，转为国有。国家按人口对六岁以上的公民分配土地，农民获得了渴望的土地。 获得土地的农民必须向国家交谷（租）,服劳役或纳布代役（庸）。 -----《改新之诏》; 废除贵族对土地和农民的私有，转为国有。国家按人口对六岁以上的公民分配土地，农民获得了渴望的土地。 获得土地的农民必须向国家交谷（租）,服劳役或纳布代役（庸）。 -----《改新之诏》;大化改新;大化改新意义; 一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果。; 大化改新百余年后，日本社会又出现了怎样的情况？;凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。 ——《三世一身法》; 幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成曾一度凌驾于天皇之上的权力机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家统治，其最高权力者为征夷大将军，亦称幕府将军。;建立时间：;首领：;武士; 武士道精神 忠君、节义、廉耻、勇武、坚忍等。 ;为篮球魅力所征服的少年，通过不懈努力，最终打进全国大赛;一??6世纪前的日本;1972年中日建交;和平友好、相互学习、合作共赢……;1、 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（ ） A.天皇 B.国王 C.大王 D.将军 2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（ ） A.阿拉伯帝国 B.唐朝 C.法兰克王国 D.拜占庭帝国 ;3.《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是 ①建立了君主立宪制度 ②建立中央集权的天皇制度 ③促使日本由封建社会进入资本主义社会 ④促使日本由奴隶社会进入封建社会 A．①② B．②③ C．①③ D．②④;;5、646年元旦，孝德天皇颁布改新诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省，地方设国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是(　　) A．大化改新的背景 B．大化改新的内容 C．大化改新的性质 D．大化改新的影响;6.日本地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为(　　) A．将军 B．农民 C．农奴 D．武士;7、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（ ） A.天皇任命幕府首领，掌握实权 B.天皇成为礼仪性的摆设 C.幕府与天皇朝廷并存 D.国家政权掌握在武士阶层手中