革新理念、认准起点、抓住关键.pdfVIP

革新理念， 认准起点， 抓住关键 提 纲 理念亟待到位 认准诊改起点 LOGO 筑实诊改基础 抓住发力关键 关于目标设置 诊改工作概况 推进成效：  一、认识渐趋一致：质量意识明显增强。  二、推动力度加大：省市行政有效发力。  三、院校全面启动：自主责任明显强化。  四、试点作用显现：成功案例不断涌现。  五、骨干队伍扩大：省级专委发挥作用。 诊改工作概况 主要问题： 一、理念传递衰减明显； 二、实践推进很不平衡； 三、难点、痛点、堵点显现。 原因分析：重视程度不一；激励机制乏力；专家 队伍不足。 Ⅰ理念亟待到位  一、吃透诊改核心理念  1.坚持以质量第一为价值取向：质量就是效益、质量就是价值、 质量决定发展。提升质量是当前发展中最需要关注的问题。  2.坚持以满足人民群众需求和增强国家综合实力为根本目的。 职业院校人才培养质量是指所培养人才满足经济社会发展和人 的全面发展需求的程度。  3.质量归根到底靠自身保障——切实发挥质量创造者的质量保 证主体作用。 Ⅰ理念亟待到位 一、吃透诊改核心理念 4.必须坚持促发展和保底线的统一。 5.人才培养质量是在： 需求调研——目标设置——标准制定——计划设计 ——组织实施——过程监控——诊断改进 的全过程中形成的（计划、生成、诊改）。 6.学校一切工作都要以服务对象需求为中心、以问题 为导向、以事实和数据为基础，建立起内部质量保证 制度体系和运行机制。 Ⅰ理念亟待到位 7.“永不停歇地改进”应当成为职业院校的恒久目标。 8.诊改必须有网络信息技术支撑 人 人 网络 校园 服务 物 物理 物联 互联 物 事 校园 网 网 事 Ⅰ理念亟待到位 二、突破理念提升的堵点 1.质量，外延，孰轻孰重？ 2.质量优劣，谁予评说？—— “需求”？“权威”？“创 造者”“局外人”？ 3.质量保证，谁主沉浮？—— “五纵五横”？“无纵无 横”？ 4.考核、监控，何去何从？—— “强化考核”？“立足诊 断”？ Ⅰ理念亟待到位 5.信息化建设，路在何方？ ——建智能校园还是搞技术展示？ ——要真实数据还是要注水报表？ ——重在建数据中心还是热衷增加孤岛？ ——是“以我为主”还是买来主义？ Ⅰ理念亟待到位 三、准确领会实施载体 1. “五纵五横”结构——网络化覆盖联动 2. “八字型”运行单元——制度化全员参与 3. “双引擎”注入动力——常态化机制保证 4. “一平台”技术支撑——智能化落地生根 Ⅱ认准诊改起点——打造“两链” 一、目标的含义  （主体