声音与环境复习与巩固.pptxVIP

《第二章　声音与环境》复习与巩固一、复习目标1．通过观察和实验探究，初步认识声音产生和传播的条件：知道声音是由物体振动产生的，声音传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同2．了解人听到声音的过程，了解耳朵的构造，知道骨传导3．了解声音的特性，通过观察和实验，知道声音的响度跟发声体振动的振幅有关，音调跟发声体的振动频率有关，不同发声体发出的声音的音品不同，会区分不同的声音。4.了解噪声的来源和危害，知道控制和减弱噪声主要在消声、吸声和隔声三方面采取措施，增强环保意识。5.通过探究“声音的产生”、“声音的传播条件”、“音调与频率的关系”、“响度与振幅的关系”提高学生科学探究的能力，学习研究物理问题的方法二、知 识 回 顾知识点一　声音的产生和传播1．声音是由物体__________产生的，正在发声的物体叫做__________.2．声音能通过__________、液体、__________等媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为__________.__________不能传声．3．声音借助介质以________的形式传播；声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来形成__________.4．声音传播的__________用声速来描述，声速的大小与介质的__________及温度有关．振动　声源　固体　气体　介质　真空　波　回声　快慢　种类　知识点二　声音的特性5．在物理学中，声音的__________叫做音调．音调的高低与声源振动的__________有关，物理学中用__________来描述声源振动的快慢．声源振动次数和所用__________之比叫做频率，单位是__________，简称赫，符号是__________.6．响度是指人耳感觉到的声音的__________，俗称音量或声量，声源振动的幅度越大，产生声音的响度也就越大，物理学中用__________来描述物体振动的幅度；响度还跟距离声源的__________有关．7．音色是指声音的__________，不同物体发出的声音的音色一般不同．决定音色的因素有发声体的__________、结构以及______________.高低　快慢　频率　时间　赫兹　Hz　强弱　振幅　远近　品质　材料　发声方式　　知识点三　让声音为人类服务8．“回音壁”与“三音石”的声现象表明声音能够__________；现代建筑采用不同的__________材料、设置不同方向的__________板等，使听到的声音更为清晰、丰满．9．双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判断______________的重要依据．10．超声是指振动频率高于__________________Hz的声音；次声是指振动频率低于__________Hz的声音．超声与次声都可以传递__________和__________.反射　吸声　反射　声源方位　20 000　20　信息　能量　11．从环境保护角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音，即对身心健康，特别是对听觉有损害的声音都是__________.12．从物理学角度看，噪声是指发声体做____________振动时发出的声音．13．由噪声产生和传播的过程(声源振动产生声音→空气等介质传播声音→鼓膜振动听到声音)可知，可以分别采取__________、__________和__________的方法控制和减弱噪声．噪声　无规则　吸声　消声　隔声　三、专 项 突 破专项一　声音的产生与传播1．小华和小刚用棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．以下是他们对“土电话”的探究．(1)他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明__________________.(2)用“土电话”时，另一同学用手捏住棉线的某一部分，听的一方就听不到声音了，这是由于__________________________________________.(3)相隔相同距离，以相同的响度讲话，改用细金属丝连接，则听到的声音就大些．这一实验表明______________________.固体能够传声　　振动产生声音，振动停止，声音也就停止　　金属的传声效果好　　专项二　声音的特性2．【陕西中考】图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中．关于唢呐，下列说法正确的是(　)A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音D 　3．下面的波形分别表示甲、乙两个音叉在相同的时间内的振动情况．从波形图可以知道：(1)甲音叉振动的波的个数比乙音叉的__