九年级化学上册第5单元课题1质量守恒定律.pptVIP

质量守恒定律 人教版本九年级第一册第五单元第一课题质量守恒定律 说明原子在化学反应前后个数、种类和质量都没有改变。 课题1 质量守恒定律 反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和可能有哪几种关系呢? 提出问题： 作出假设： 反应物的质量总和 生成物的质量总和 等于 大于 小于 方案一：白磷燃烧前后质量的测定 方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后 质量的测定 活动与探究一: 白磷燃烧,产生大量白烟，放热，气球先膨胀后缩小天平仍保持平衡 实验1 白磷燃烧前后的质量测 密闭体系 现象： 结论： 实验2 铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 现象： 铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色 结论： 反应物的质量总和 生成物的质量总和 等于 反应物的质量总和 生成物的质量总和 等于 质量守恒定律 人教版本九年级第一册第五单元第一课题质量守恒定律 实验方案 方案一 方案二 实验现象 反应前后各物质质量总和 分析 相等 白磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小 铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色 相等 P+O2 P2O5 点燃 质量总和 质量总和 质量总和 质量总和 Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 质量守恒定律 人教版本九年级第一册第五单元第一课题质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 质量守恒定律： 参加 质量总和 质量总和 各 各 反应前的总质量 = 反应后的总质量 1、“参加”（即消耗）意味着反应物中过量的剩余部分的质量不应算在内。 2、“总和”意味着把各种状态的反应物（即消耗的）和生成物（即新增加的）都算在内。如肉眼看不见的气体也应考虑。 3、初中化学中质量守恒定律仅适用于化学变化。 质量守恒定律 人教版本九年级第一册第五单元第一课题质量守恒定律 讨论：为什么参加化学反应的各物质的质 量总和，等于反应后生成的各物 质的质量总和？ 质量守恒定律 人教版本九年级第一册第五单元第一课题质量守恒定律 水的电解: 守恒原因：化学反应前后原子的 、 和 没有改变。 质量守恒定律的本质是，化学反应前后； 1、宏观；物质的总质量不变，元素的质量和元素的种类不变。 2、微观；原子的种类、数目，质量都不变 种类 数目 质量 质量守恒定律 人教版本九年级第一册第五单元第一课题质量守恒定律 质量守恒定律发现史： 质量守恒定律是化学中一个重要的定律，前人做了大量的研究，到18世纪中叶才被拉瓦锡等科学家发现。质量守恒定律发现的时间比较迟，主要的原因是受到实验条件和实验仪器等限制。 问题：生活中很多现象都好象在反应前不相等，是不是不遵守质量守恒定律呢？ 质量守恒定律是一个普遍成立的的规律。生活中不相等，是因为在计算时造成部分物质遗漏。如果出现气体生成或生成参与反应就不会相等的。但如果在密闭的条件下质量一定会相等。 质量守恒定律 人教版本九年级第一册第五单元第一课题质量守恒定律 结果质量总和变小！ 你会解释吗？ 活动与探究二： 方案一：蜡烛燃烧前后质量的测定 质量守恒定律 人教版本九年级第一册第五单元第一课题质量守恒定律 石蜡+氧气 二氧化碳+水蒸气 点燃 气体 质量守恒定律 人教版本九年级第一册第五单元第一课题质量守恒定律 不对,蜡烛燃烧后质量变小是因为蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水蒸气扩散到空气中去了 不对. Fe+O2 Fe3O4 ,反应后生成的四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和 点燃 2.细铁丝在氧气中燃烧后质量变大了，不遵循质量守恒定律 质量守恒定律 人教版本九年级第一册第五单元第一课题质量守恒定律 3、 对质量守恒定律的正确理解是（? ） A．参加反应的各种物质的质量不变 B．化学反应前后各物质的质量不变 C．化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和 D．参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等 D 参加 反应物的质量越来越少 反应物越来越少,生成物越来越多 质量守恒定律 人教版本九年级第一册第五单元第一课题质量守恒定律 4、密闭容器中加热蔗糖产生炭黑和水实验说明（ D ） A、蔗糖是由 炭黑和水组成的纯净物 B、蔗糖是由 炭黑和水组成的混合物 C、蔗糖分子是由碳元素和水构成的 D、蔗糖是由碳元素、氢元素和氧元素组成的 质量守恒定律 人教版本九年级第一册第五单元第一课题质量守恒定律 所以，氧化镁的质量要比镁条的质量大。 1、根据质量守恒定律解释：镁条