如何促进教师专业化发展.pptVIP

如何促进教师专业化成长 一、青年教师如何快速成长 秘诀：恒心 关键词：“天道酬勤” 教学之路 洪庄中心小学 关键词： 教学之路 双店中心小学 关键词： 教学之路 牛山小学 关键词： 教学之路 和平路小学 关键词： 教学之路 双店中心小学 关键词： 二、如何扎实做好“六认真”工作 秘诀：用心 我的备课观 我的备课观 我的上课观 我的上课观 我的上课观 我的上课观 我的作业批改观 批改作业是教师工作的一项常规工作，是课堂教学的延续，它能督促学生巩固知识，夯实基础，查漏补缺，也能帮助教师掌握学情，调整教学进度，选择教法。 对学困生提倡面批，及时批改，及时订正，错的题目或字词可让学生说说错在哪里？为什么错？如何记住它，这样做 ，比罚做十遍的效果都强。 我的辅导观 随机辅导 见缝插针 好差结合 一帮一辅导 找准脱节点 从源头辅导 当天事当天毕 堂堂清天天清周周清 我的考试观 小步子快反馈 把好单元测试观 我的教研观 抓实校本教研 以课为中心：听课 评课 诊课 磨课 同课异构 一课多上 三、给新教师建议 应具有以学生为本的教育理念 时刻牢记“以育人为根本，以学生为主体，以教师为主导”。 应具备的教学基本功 口头表达能力、板书、现代教学手段、如何启发学生的创新思维和独立思考；以及怎样帮助后进学生；努力思考科学的教学方法与学习方法、作业处理办法、考试命题与试卷分析、组织讨论与竞赛等，都要求教师不断探索进取，形成自己的教学风格。 练好教学的基本功，是教师提高教学水平的保证——不学无术、少学乏术不能成为好教师。 应做一个终身的学习者。 那种信步于高耸的讲台，高高俯视学生的时代已经一去不复返了。我们应该与学生一同学习，共同成长。做一个终身的学习者。 应具有较好的课程研发能力 老师们：我们应该牢记“授之以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只给一饭之需，教人以渔则终身受用无穷”，我深信传授给学生知识固然重要，但传授给学生生存的方法更为重要。 * * 一堂课 十八条缺点 毕业班 成绩中游 低年级 6年 常开课 骨干教师 随堂课 受表扬 录像课 县十佳 优质课 市二等奖 县抽考 第二名 连续三年 县优秀教师 教导主任 副校长 教导主任 四五年级语文 下班带大小作文 班主任 出板报 教导主任 校长助理 副校长 市教学能手 市学科带头人 校长 回归课堂 精力不济 案例1：有一位老师经常上不备之课，经常在上课时间说些与教学无关的闲话，甚至与学生扯皮，终于有一天，在学生喊“老师好”的同时，就有一位学生顺口说出“去死吧！” 案例2：有一位教师执教公开课《早发白帝城》，在课上，他让学生在课堂上向教师提问题，结果学生提了以下问题： 李白写了多少首诗？ 李白这首诗是怎样来的？李白的酒量是多少？ 李白有儿子吗？ 李白死在什么地方？ 这首诗是在什么时候写的？青年？中年？老年？ 江陵是什么地方？现在叫什么？ 白帝城的名字是怎么来的？是不是曾经住过一个白帝？为什么叫白帝？这位老师想不到学生会问这样的问题，教师在课后哭了… 反思1、老师们想一想，假如你满腹经纶，张弛有度、 颇有威信，有必要为这样的课堂烦恼吗？综观老师平时的教学，充分反映了这些教师对学生、对教材未进行深入解读，在备课时没有充分考虑可能出现的种种情况和对策，以致连课堂纪律都无法保证，当然谈不上课堂教学的有效。你认为呢？ 反思2、要充分了解学情，弄清课堂上要落实那些知识点，在如何落实的基础上，要充分分析哪些学生能与教师很好地配合，哪些学