奇妙的对联定稿.pptVIP

;激趣：;客亦知夫水月乎，翁之乐者山林也。 巴金《家》中高老太爷书房里挂的对联，集《赤壁赋》和《醉翁亭记》句而成。; 纪晓岚９岁那年，到县里参加童子试。入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问好。? 　　先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边说道：你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道：一会儿入场考试，大人就会晓得了。他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道：现在未入考场，我倒要先试你一试。说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对，这句上联是：小童子暗藏春色；纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句下联：;　　　　　　　　　　纪晓岚讽对石先生 　　清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联： 　　　　　细羽家禽砖后死; 　　当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联： 　　　　 粗毛野兽石先生。 　　石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手执教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说,我是按着先生的上联套写的。有‘细’必有‘粗’，有‘羽’必有‘毛’，有‘家’必有‘野’，有‘禽’必有‘兽’，有‘砖’必有‘石’,有‘后’必有‘先’，有‘死’必有‘生’。所以，我便写了粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。　　石先生捻着胡子想了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。 ;王羲之妙书春联:;夜间果然又有人来偷揭。可在月色下一看，见这付对联写得太不吉利。尽管王羲之是书法名家，可也不能将这付充满凶险预言的对联取走张挂啊。来偷揭的人只好叹口气，又趁夜色溜走了。　　初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨天剪下的下半截分别贴好，此时已有不少人围观，大家一看，对联变成： ; 对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”，俗称“对子”。它是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，分上下两联,有的还有横批。 ;神荼;秦琼;形成于唐宋，盛行于明清。 五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。 ;2、对联的特点 ;;③结构相应；;墙　上　芦　苇，头　重　脚　轻　根　底　浅； 山　间　竹　笋，嘴　尖　皮　厚　腹　中　空。 └— ┘　 └ —┘　└— ┘　 └—┘　 └ ┘　｜ 方位　　并列　　主谓　　主谓　　方位　 │ └————┘　　　│　　　│　　　└—┘ 偏　正　　　　　│　　　│　　　　主谓 　　　 └┬┘　　　　　└———┴—————┘ 　　　　│　　　　　　　　　　并列 　　　　└———————————┘ 　　　　　　　　　主　谓 0 ;;1、字数相等 2、词性相同 3、结构相应;删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒 ;请选择一副最恰当的寿联;④平仄相对;福如东海长流水，寿比南山不老松。 福如东海水长流，寿比南山松不老。 寿比南山松不老，福如东海水长流。;;墙上芦苇，头重脚轻根底浅;⑤内容相关上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。;书写：上下联都是竖行书写， 从上写到下， 必须字字对称。 张贴：按传统习惯，上联在右边， 下联在左边， 左右以面对欣赏者为准。;喜滋滋迎新春 笑盈盈辞旧岁;岁月峥嵘须奋斗; 1、字数相等 ;天对地，雨对风。大陆对长空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 ;对联常识; 给下列对联归类，把相应的序号填写在括号里。;4、对联的对法 ;趣味流水对;;一、根据对联内容，猜出所写的地名。 1、翁去八百年，醉乡犹在；　 山行六七里，亭影不孤。 ;二、根据对联内容，猜出所写的人物。 ;大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 ;写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入骨三分。 ;哑联;从创作方法看，对联的对法有：;1、组合对 组合对实际就是把某个字拆开来然后再组合起来。 例如：佛印是苏轼