【全程复习方略】（浙江专用）高中生物 4.1生物变异的来源配套名师优质课件 浙科版必修2.ppt

失分案例 Ⅰ.（1）错答为“3”。 （3）错答为“aaBBdd　　aabbDD　　AAbbdd”。 Ⅱ.（1）只答出“将矮秆植株连同原始亲本一起种植”，未控制其他变量。 （2）错答为“采用测交法”，原因是误将实验步骤理解为方法。 1.下列关于基因重组的叙述中，正确的是（ ） A．有性生殖可导致基因重组 B．等位基因的分离可导致基因重组 C．非等位基因的自由组合和互换可导致基因重组 D．无性生殖可导致基因重组 【解析】选A。有性生殖过程中包括减数分裂，减数分裂的四分体时期和减数第一次分裂后期均有基因重组；等位基因分离是孟德尔分离定律的实质，不会导致基因重组；非等位基因的自由组合和等位基因的互换可导致基因重组；无性生殖中无基因重组，这也是有性生殖的变异更为普遍的原因。 2.关于基因突变的下列叙述中，错误的是（ ） A．基因突变是指基因结构中碱基对的增加、缺失或替换 B．基因突变是由于基因中脱氧核苷酸数量和排列顺序的改变而发生的 C．基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起 D．基因突变的发生率是很低的，并且都是有害的 【解析】选D。基因突变是基因结构中碱基对的变化，基因突变导致的直接结果是脱氧核苷酸数量和排列顺序的改变；基因突变的产生既受外界因素又受生物自身的影响；基因突变的发生率很低，大多数是有害的。 3.(2012·厦门模拟)下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是（ ） A．基因突变对于生物个体是利多于弊 B．基因突变属于可遗传的变异 C．基因重组能产生新基因 D．基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中 【解析】选B。基因突变对于生物个体来说是多害少利的；基因突变和基因重组都属于可遗传的变异；基因重组只能产生新的基因型，而不能产生新基因；基因重组普遍发生在生殖细胞的形成过程中。 4.（2012·温州模拟）人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131I可能直接（ ） A.插入DNA分子引起插入点后的碱基变化引起基因突变 B.替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变 C.造成染色体缺失或易位等染色体结构变异 D.诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代 【解析】选C。131I作为放射性物质，可以诱导生物变异，但不是碱基的类似物，不能插入或替换DNA的碱基。放射性物质具有放射性，可以诱导基因突变，但发生在甲状腺滤泡上皮细胞的基因突变，不能遗传给下一代。 5.（2012·焦作模拟）如图是某种植物正 常的体细胞（表示细胞中所有的染色体）。 试判断该植物可能的基因型及细胞中所含 的染色体组数是（ ） A.ABCd，4　　　　　　　B.AaaaBBBb，4　 C.AaBbCcDd，8　　　　　D.BBBbDddd，8 【解析】选B。由染色体的形态可以判断含有4个染色体组，所以等位基因应该有4个。 6.（2012·福州模拟）下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（ ） A．一个染色体组中不含同源染色体 B．由受精卵发育成的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体 C．单倍体不一定含一个染色体组 D．人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 【解析】选D。一个染色体组中不含同源染色体；受精卵发育成的个体有几个染色体组就是几倍体，由配子发育成的个体不管含有几个染色体组，均是单倍体；诱导多倍体的方法有用秋水仙素处理和低温处理。 7.（2012·宁波模拟）如图一表示人类镰刀形细胞贫血症的病因，图二是一个家族中该病的遗传系谱图（控制基因为B与b），请据图回答（已知谷氨酸的密码子是GAA，GAG）： （1）图中①表示发生了______；②表示遗传信息流动过程中的______。 （2）α链碱基组成为______，β链碱基组成为______。 （3）镰刀形细胞贫血症的致病基因位于______染色体上，属于______性遗传病。 （4）Ⅱ6基因型是______，Ⅱ6和Ⅱ7婚后所生子女为患病男孩的概率是______。 【解析】（1）①过程是DNA的复制过程，在这个过程中发生了碱基对的替换，②过程是形成mRNA的转录过程。 （2）α链与GTA发生碱基互补配对，α链是DNA的一条链，所以碱基组成为CAT，β链以α链为模板，β链是mRNA，所以碱基组成为GUA。 （3）由图中判断镰刀形细胞贫血症是一种常染色体上的隐性遗传病。 （4）该病为常染色体隐性遗传病，由Ⅱ6的表现型可知含有显性基因B，由Ⅲ10的基因型可知Ⅱ6含有 b基因，6和7婚后所生子女患病的几率为1/4，患病男孩的几率要乘以1/2，所以为1/8。 答案：（1）基因突变　　转录 （2）C