八年级语文上册第四单元晨读晚记新人教版.docVIP

八年级语文上册第四单元晨读晚记新人教版.doc

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第四单元晨读晚记 13.背影__ 秋思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 【赏析】 此诗借助飒飒秋风及寄发家书时的思想活动和行动细节,真切细腻地表达了客居他乡的人对家乡亲人的深切思念,构思巧妙,历来为人称道。 第一句写客居洛阳,又见秋风。秋风无色无形,可触可感却不可见,诗中着一“见”字,似乎使人看到飒飒秋风,黄叶飘零,满眼萧瑟,冷冷清清之景,不免勾起客居他乡的游子浓郁的思乡之情。 第二句表达思乡情浓。“欲”字使本来已经很深切很强烈的乡思之情中平添了欲归不能的惆怅。诗人铺开纸张,心中纵有千愁万绪,竟不知从何说起,于是有“欲作家书意万重”,而迟迟无法下笔。诗人的神情意态,于此句诗中渐渐浮现,引人联想,使人想起“夕阳西下,断肠人在天涯”的感伤,想起“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”的无奈,想起“举头望明月,低头思故乡”的真切,想起“乡书何达处,归雁洛阳边”的期盼。 三、四句不谈信的内容,亦不谈写信的过程,仅取家书即将发出而又将其“开封”的一个细节,便使人感动万分。诗人因“意万重”而感到无从下笔,又因托“行人”捎信时间“匆匆”,纵有千言万语,也近乎“书被催成墨未浓”。信已写成,似乎“意万重”已经言尽;但当捎信人将要上路时,“复恐”漏写了什么,又匆匆拆开信封。“恐”字突显了诗人对这封家书的重视和对亲人的深切思念。而“临行又开封”的细节也并不一定需要补上什么内容,与其说是为了补上几句未说尽的话,不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。而正是这一行动细节显示出诗人对家乡,对亲人的思念之深、之重、之浓。这两句所写内容很是寻常,但它准确真切地反映了游子思乡的心理,真可谓化平淡为神奇。 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 (节选自史铁生《秋天的怀念》) 妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停:“慢些。小心!火太大了。赶快把鱼翻过来。快铲起来,油放太多了!把豆腐整平一下。哎哟,锅子歪了!” “请你住口!”妻子脱口而出,“我懂得怎样炒菜。” “你当然懂,太太,”丈夫平静地答道,“我只是要让你知道,我在开车时,你在旁边喋喋不休,我的感觉如何。” 【解读】学会体谅他人并不困难,只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。 赞颂父爱的名言 慈父之爱子,非为报也。 ——刘安 父爱,如大海般深沉而宽广。 ——温家宝 父亲的德行是儿子最好的遗产。 ——塞万提斯 父亲,应该是一个气度宽大的朋友。 ——狄更斯 父爱可以牺牲自己的一切,包括自己的生命。 ——达·芬奇 父爱是沉默的,如果你感觉到了那就不是父爱了! ——冰心 使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热忱继续你的学业,并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。 ——贝多芬 1.给加点的字注音。 差使(  )   奔丧(  )     簌簌(  ) 踌躇(  ) 迂腐(  ) 马褂(  ) 蹒跚(  ) 搀扶(  ) 2.根据拼音写汉字。 交xiè(  ) 狼jí(  ) diǎn(  )质 fù(  )闲 游guàng(  ) gōu(  )留 zhǔ(  )咐 妥tiē(  ) 警xǐng(  ) pān(  )援 擦shì(  ) tuí(  )唐 情yù(  )于中 suǒ(  )屑 diàn(  )记 举zhù(  )提笔 3.解释下列词语。 (1)祸不单行: (2)狼藉: (3)勾留: (4)踌躇: (5)蹒跚: (6)东奔西走: (7)颓唐: (8)触目伤怀: (9)情郁于中:

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