【创新方案】高中生物 专题2 -2.2 - 2.2.1动物细胞培养和核移植技术名师优质课件 苏教版选修3.pptVIP

5．如图为某哺乳动物的生殖过程图，正确的叙述是(　　) A．动物个体2为克隆动物，c为高度分化的体细胞 B．动物个体2的遗传性状与提供b细胞的母羊完全不同 C．产生动物个体2的生殖方式为有性生殖 D．e细胞为已完成减数分裂的卵细胞 解析：通过克隆技术培育的动物称为克隆动物，提供细胞核的是高度分化的体细胞；B项未考虑细胞质基因，应该是“有相同之处”；动物的克隆实际上是无性生殖过程；e细胞是处于减数第二次分裂中期的卵母细胞，并没有完全完成减数分裂。 答案：A 6．如图表示动物细胞培养程序图，请据图回答下列问题： (1)过程②表示________________。 (2)过程③和⑥用________处理组织或贴壁细胞分散成单个细胞，这样做的目的是__________________________________。 (3)④和⑥的过程都要把分散的细胞制成_________________。 (4)过程⑤进行的细胞培养是________，细胞适于________生长增殖。 (5)过程⑦进行的细胞培养是________，一般传至________代后就不易传下去了，传至________继续培养时，增殖会逐渐缓慢，以至于完全停止，部分细胞的________会发生改变。继续培养时，少部分细胞发生了________，朝着等同于________的方向发展。 解析：进行动物细胞培养时，首先将组织块剪碎，用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，使其分散成许多单个细胞，然后，用培养液将分散的细胞稀释制成细胞悬液，再将细胞悬液放入培养瓶内，置于适宜环境中培养。悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。以后，细胞进行有丝分裂，数目不断增多。当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养。贴满瓶壁的细胞需要重新用胰蛋白酶等处理，然后分别继续培养，让细胞继续增殖，这样的培养过程通常被称为传代培养。 答案：(1)剪碎组织　 (2)胰蛋白酶　解除由于接触对细胞生长和繁殖的抑制　 (3)细胞悬液　 (4)原代培养　贴壁　 (5)传代培养　10　10～50代　细胞核型　突变　癌细胞 高中同步新课标·生物 创 新 方 案 系 列 丛 书 高中同步新课标·生物 创 新 方 案 系 列 丛 书 一、动物细胞工程 动物细胞培养 细胞融合 基础 技术手段 应用 技术 、细胞核移植、 、单克隆抗体的制备等 ①深入探索并改造生物的遗传特性；②大量培养细胞 动物细胞培养 二、动物细胞培养 1．概念 从动物机体中取出相关的组织，将它分散成 ，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞 。 2．过程 (1)分散组织细胞：剪碎，用 处理一段时间。 (2)原代培养：具有 和 的特点。 胰蛋白酶或胶原蛋白酶 生长和增殖 单个细胞 贴壁生长 接触抑制 (3)传代培养 ①先用胰蛋白酶等处理贴满瓶壁的细胞，再分瓶继续培养。 ②10代以内的细胞保持正常的 。 ③细胞传到10～50代左右时，增殖会逐渐 ，以至于完全停止，此时部分细胞的 可能会发生改变。当继续传代培养时，少部分细胞会克服细胞寿命的自然极限，获得不死性。 二倍体核型 缓慢 细胞核型 3．培养条件 (1)无菌、无毒的环境：培养液中添加一定量的 ，并定期更换培养液，以清除 ，防止对细胞自身造成危害。 抗生素 代谢产物 4．应用 (1)生产 ，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等。 (2)应用于 。 (3)检测 ，判断物质的毒性。 (4)用于生理、病理、药理等方面的研究。 三、动物体细胞核移植技术和克隆动物 1．理论基础 的全能性。 有毒物质 基因工程 生物制品 动物细胞核 2．概念 将动物的一个细胞的 ，移入一个已经去掉细胞核的 中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。 包括 和 两类。 3．过程 细胞核 卵母细胞 胚胎细胞核移植 体细胞核移植 4．应用前景 (1)加速家畜遗传改良进程，促进 。 (2)增加濒危物种的存活数量。 (3)转基因动物可作为 生产医用蛋白。 (4)用于组织器官的移植。 (5)研究胚胎发育及衰老过程。 (6)追踪研究疾病的发展和治疗疾病。 5．存在