教学论分章试题.docVIP

绪论 判断题 1.体育教学活动是一个随着体育学科的建立而出现的自然现象，也是一个由多种因素组成的复杂系统。 （ ） 2.体育教学的目的“在于寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学。” （ ） 3.体育教学论的个别因素之间都有着其相互的内在联系。 （ ） 4.据史料考察，捷克人夸美纽斯第一个提出了“教学论”的概念。 （ ） 5.拉特克于1632年完成了《大教学论》。 （ ） 6.夸美纽斯在《大教学论》中把“教学论”定义为“教授术”。 （ ） 7.教育家孔子创建的“六艺”中只有“射”、“御”中含有体育教学成分。 （ ） 8.在夸美纽斯和洛克时期，学校体育相当于我们今天的课外体育锻炼，主要有田径、游泳、网球、舞蹈等。 （ ） 9.在夸美纽斯和洛克时期，学校体育的组织形式是以课余和休假期进行的。（ ） 10.洛克继承了夸美纽斯的自然体育思想并把原来的课余体育锻炼形式纳入到课堂教学之中。 （ ） 11.卢梭对体操内容的分类，对后来体育教学理论的研究与实践产生了重要的影响。 （ ） 12瑞典教育家裴斯泰洛奇，发展了教学内容、教学组织形式和方法上的理论，对后来世界的体育教学研究发展长生了重要影响。 （ ） 13.苏联教育家凯洛夫的理论被当前中国教育理论界称之为传统教学思想的教学理论体系。 （ ） 14.1923年，清政府颁布的奏定学堂章程》，标志着中国近代体育教学的真正起步。 （ ） 15.体育教学由4个基本要素组成，即教师、学生、教学媒介、评价 （ ） 16.教师是体育教学中的主体因素，也是最活跃的因素。 （ ） 17.体育教师是体育课程设计的参与者、课程的实施者、也是把握教学方向的责任者。 （ ） 18.学生是体育教学中的主导因素，也是内在的掌控因素。 （ ） 19.没有教学内容的体育就不成为体育而只是锻炼，就不是学科而只是活动（ ） 20.不同的教学时间主要表现在“教学模式”的问题。 （ ） 21.不同的流程主要体现在“单元模式”的问题。 （ ） 22.体育教学论是分科教学论的组成部分，是研究和说明体育教学的现象、本质以及内在规律的一门科学和学科。 （ ） 单项选择 1.（ ）的教育论思想是以教学法和技术为中心，重点探讨如何使所有的人最容易、最有效地掌握知识和提高教养的方法。 A.夸美纽斯 B.拉特克 C.裴斯泰洛奇 D.赫尔巴特 2.（ ）认为教学论是把一事务交给一切人的全部艺术。 A.拉特克 B.洛克 C夸美纽斯 D.卢梭 3.（ ）构建了以教学方法和教学技术为中心的教学论，并使教学论的研究达到了一个顶峰。 A.赫尔巴特 B.古兹姆斯 C.裴斯泰洛奇 D.夸美纽斯 4.（ ）提出了以课堂教授为中心的教学论思想。 A. 裴斯泰洛奇 B. 卢梭 C. 拉特克 D. 赫尔巴特 5.（ ）是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人。 A. 卢梭 B. 拉特克 C. 洛克 D. 古兹姆斯 6.（ ）年，清政府