人教版九年级化学上册教案设计：第一单元课题3走进化学实验室1.docVIP

PAGE 九 年级 化学 备课组集体备课教案 备课人： 教师 授课时间 课时 1 课时 课题 1.3走进化学实验室1 课型 新授 教学目标 1.认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。 2.遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。 重点 化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。 难点 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 一、化学实验室规则 进实验室：脚步要轻，说话低声; 实 验 前：预习内容，了解目的，明确步骤; 实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁; 实 验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；根据原始记录，写好实验报告; 出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。 二、常用仪器 1.常用仪器的图片 2.常用仪器的使用 仪器名称 用途 使用方法及注意事项 可直接加热的仪器 试管 用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。 ①用试管夹夹在距试管口 1/3处。 ②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的l/2，加热时不超过l/3。 ③加热液体时，试管口不能对着自己和别人，避免液体沸腾时喷出伤人。加热时外壁有水时要擦干，加热后不能骤冷，防止炸裂。 ④给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。 用于蒸发液体或浓缩溶液。 盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。取、放蒸发皿应使用坩埚钳。不能骤冷。蒸发时注意及时搅拌。 用作少量固体燃烧的反应容器 用后应立即处理干净附着物，以免腐蚀燃烧匙 加热时垫石棉网 烧 杯 用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。 ①加热前把外壁擦干净并垫石棉网，使受热均匀。 ②溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底。 烧瓶 用于试剂量量较大而又有液体物参加反应的容器，可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。它们都可用于装配气体发生装置，蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。 ①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其他热浴（如水浴加热等）。 ②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。 计量 仪器 托盘天平 用于精密度要求不高的称量 ①调零②称量物放在左盘，砝码放在右盘。砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码。③称量干燥的固体药品应放在在纸上称量。④易潮解、有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），必须放在玻璃器皿里称量。 ⑤称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处。精确度0.1克 用来量度液体体积，精确度不高。 ①不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液。②量液时，量简必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积③选择量筒时要等体积或近体积选择 其他仪器 用于装配反应器，便于注入反应液 长颈漏斗应将长管末端插入液面下，防止气体逸出 3、其他仪器的使用 仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项 用作过滤或向小口容器中注入液体 过滤时应“一贴二低三靠” 用作热源，火焰温度 为500℃～600℃ 所装酒精量不能超过其容积的2／3，但也不能少于1／4。加热时要用外焰。熄灭时要用盖盖灭，不能吹灭 可用作蒸发皿或烧杯的盖子，可观察到里面的情况 不能加热 滴管 用于吸取和滴加少量液体，使用时注意 ①竖直、悬空置于容器上方，逐滴加入； ②吸取液体后的胶头滴管不能平放，更不能倒置； ③独立使用的胶头滴管，用完后立即清洗，然后才能吸取其他的液体；④跟滴瓶配套使用的滴管，用完后立即放回原滴瓶，不得清洗。 玻璃棒 玻璃棒 用作物质溶解、溶液蒸发的搅拌器,过滤或转移液体时用以引流 （1）搅拌时应避免碰撞容器壁 （2）引流时应注意使玻璃棒顶端靠近接受容器的内壁，液体倾出容器的倾出口要紧靠玻璃棒中端 （3）使用后及时擦洗干净，不能随便放在桌上，应放在干净的容器内或插在试管里。 铁夹 铁圈 铁架台 用于固定或支持反应器 固定在铁架台上的铁圈可用作漏斗架 固定仪器时，仪器和铁架台的重心，应在铁架台底座中间 试管夹 夹持试管 夹持试管时，试管夹从试管底部套入。在夹持试管后，右手要握住试管夹的长柄，拇指千万不要按在试管夹的短柄上，以防拇指稍用力造成试管脱落打碎，同时要防止烧损和腐蚀。 集气瓶 用于收集或贮存少量气体 用作一些气体的反应容器 不能加热 防止炸裂（做铁的燃烧实验时，集气瓶底部先铺一层细沙或放少量水） 三、归纳总结 能间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网）可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等 反应容器 能间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网） 可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等 广口瓶（固体） 广口瓶（固体） 细口瓶（液体