人教版数学七年级上册第二章《整式的加减》综合拓展.docVIP

第二章 综合拓展 过综合 专题1整式的化简求值 1.[2018江苏苏州高新区期中]已知m2＋2mn=13，3mn＋2n2=21，则2m2＋13mn＋6n2－44的值为（ ） A.45 B.55 C.66 D.77 2.已知m和n互为相反数，化简（3m－2n)－(2m－3n). 3.先化简，再求值：2(a2b＋ab2)－2(a2b－1)－3(ab2＋1)，其中a=－3，b=3. 4.先化简，再求值：2xy－(4xy－8x2y2)＋2(3xy－5x2y2)，其中x，y满足（x－1)2＋|y＋2|=0. 专题2整式的加减在实际生活中的应用 5.[2018甘肃天水期末]一辆公交车上原来有乘客(6a－6b)人，中途下去一半乘客，又上来若干人，使车上共有乘客(10a－6b)人，问上车的乘客是多少人？当a=3，b=2时，上车的乘客是多少人？ 6.某市要建一条高速公路，其中的一段经过公开招标，某建筑公司中标.在建筑过程中，该公司为了保质保量提前完工，投入了甲、乙、丙三个工程队同时进行施工，经过一段时间后，甲工程队筑路a km，乙工程队所筑的路是甲工程队的多18 km，丙工程队所筑的路是甲工程队的2倍少3 km.请问甲、乙、丙三个工程队共筑路多少千米？若该段高速公路长为1200 km，当a=300时，他们完成任务了吗？ 专题3整式规律探究 7.观察下列关于x的单项式，探究其规律：x，3x2，5x3，7x4，9x5，11x6，…，按照上述规律，第2017个单项式是（ ） A.2017x2017 B.4033x2016 C.4033x2017 D.4035x2017 8.如图所示，下列各三角形中的三个数之间均具有相同的规律，根据此规律，最后一个三角形中y与n之间的关系是（） A.y=2n＋1 B.y=2n＋n C.y=2n＋l＋n D.y=2n＋n＋1 9.如图是用棋子摆成的图案： 根据图中棋子的排列规律解决下列问题： （1）第4个图中有______枚棋子，第5个图中有______枚棋子； （2）猜想第n个图中棋子的数量.（用含n的式子表示） 素养解读 运算能力主要是指在明晰运算对象的基础上，依据运算法则和运算律解决数学问题的能力，运算能力是解决数学问题的基本手段.逻辑推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.在整式的加减运算中，常常要应用逻辑推理进行判断，在逻辑推理中往往要通过运算，发现规律.在解决问题时，运算能力与逻辑推理并驾齐驱，能更好地解决问题.如第1题，通过整式的加减解决实际生活问题，培养学生的逻辑推理能力和运算能力；第3题，先根据题图计算出每种打包方法使用的绳子长度，再通过整式的減法比较大小，培养学生的数形结合思想和运算能力. 1.[利用整式的加减解决商业问题]某商贩去水果批发市场买苹果，他上午买了60斤，价格为每斤a元；下午，他又买了40斤，价格为每斤b元.后来他以每斤元的价格卖完后，发现自己赔了钱，其原因是（ ） A.a＜b B.a＞b C.a≤b D.a≥b 2.[整式的大小比较]若M=4x2－2017x＋2019，N=3x2－2017x＋2018，则M______N.(填“＞”“＜”或“=，，） 3.（关注生活数学）有一个长方体的邮包，用以下三种不同的方法打包，哪一种方法使用的绳子最短？哪一种方法使用的绳子最长？（注：a＋b＞2c) 4.[点运动中定值问题的探究][2018河南济源期中]已知b是最小的正整数，且a，b，c满足（c－6)2＋|a＋b|=0，请回答下列问题： （1）请直接写出a，b，c的值，a=______，b=______，c=______； （2）如图，a，b，c在数轴上所对应的点分别为A，B，C，点P为一动点，其对应的数为x，当点P在A，B之间运动时，请化简式子：|x＋1|－|x－1|－2|x＋5|；(请写出化简过程） （3）在（1），（2）的条件下，若点4以每秒n（n＞0）个单位长度的速度向左运动，同时，点B和点C分别以每秒2n个单位长度和5n个单位长度的速度向右运动，假设经过t秒，点B与点C之间的距离为BC.点A与点B之间的距离为AB.请问：BC－AB的值是否随着时间t的变化而改变？若变化，请说明理由；若不变，请求出BC－AB的值. 参考答案 过综合 1.A【解析】2m2＋13mn＋6n2－44=2m2＋4mn＋9mn＋6n2－44=2(m2＋2mn)＋3(3mn＋2n2)—44=2×13＋3×21—44=26＋63—44=45.故选A. 2.【解析】因为m和n互为相反数，所以m＋n=0， 所以(3m－2n)－(2m－3n)=3m－2n－2m＋3n=m＋n=0. 3.【解析】2(a2b＋