安徽省合肥市润安公学沪科版八年级（上）物理导学案：2.3快和慢（无答案）.docVIP

课题：第二章 运动的世界 第三节 快与慢 年级 班 姓名： 学习目标：1、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动； 2.了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算； 3.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征； 4.会用实验方法科学判定一个直线运动是处于匀速运动状态还是变速运动状态。 学习重点: 利用速度的公式进行简单的计算 学习难点：匀速直线运动与变速直线运动的特征 一、学前准备 1.你能用哪些办法来比较几名同学跑步的快慢？ 2. 地球同步卫星定点于地球上空的某一点，与地球同步运动，它做的是匀速直线运动吗？ 二、探究活动 （一）师生探究·解决问题 一、比较运动快慢的方法 过些天，就是校运会了，在运动会上，我们是如何来比较运动的快慢呢？[来提出两种情况: 1.百米赛跑,甲同学用了16秒,乙同学用了17秒,谁快? 2.甲同学一分钟跑了400米,乙同学一分钟跑了450米,谁快? 提出特殊情况:甲同学一分钟跑了400米,乙同学40秒跑了260米,谁快? 总结归纳： ①可以通过在相同的路程之内，比较所用的时间，用的时间越少，说明越快。 ②可以在相等的时间之内比较所通过的路程，通过的路程越多，则运动得越快。 ③可以比较两个运动员在单位时间内所通过的路程，谁在单位时间内通过的路程比较多，就谁跑得快。 二.速度 ⑴物理意义： ⑵定义： ⑶公式： 变形公式： (4)单位： ， 速度等于路程除了时间，因此，速度的单位也应等于路程的单位除以时间的单位。 ①单位的读法： ， ②单位的换算： 三、关于速度的计算 例1：声音在空气听速度为340m/s，需要多长时间才能听到相距你1.5km处产生的雷声？ 已知： 求： 解：由 可得： 答： 活动：会看出租车发票 四、速度的测量 ①测量的原理： ②测量的器材： 五、匀速直线运动和变速直线运动[来源:学+科+网] 匀速直线运动： 变速直线运动： 变速直线运动的快慢用 来表示。 （二）独立思考·巩固升华 1.上海金茂大厦主楼高88层,乘坐运行速度为9m/s的直达电梯到达主楼顶层需要45s的时间,请估计主楼约高多少? 2.一货车第一小时行驶20千米、第二小时行驶30千米、第三小时行驶40千米。求前两小时、后两小时、全程的平均速度。 3.长江大桥正桥1600m求一列长250m的火车以25m/s匀速行驶通过正桥的时间为多少？ 三、针对训练 1.有甲.乙两个物体，甲在10S内通过30m，乙1h内运动了18km,则甲物体比乙物体运动的 （快或慢） 2.一个物体做匀速直线运动，其速度为5m/s，则它在3s内和第3s内通过的路程分别是 和 3、双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图甲所示，则汽车此时行驶的速度为 ；该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为图乙所示，那么这段时间为 h。 4、汽车以25 m/s的速度行驶了2 h,它在这段时间内通过的路程是______km; 如果以这个速度行驶，要通过135 km路程需要 ___h 5.节能电动车为上海世博园的观光提供了绿色交通服务，若一辆电动车在中国馆附近的水平路面上1min内行驶了480米，则车的速度为 ，若此时车内的乘客以车为参照物，则中国馆是 （ 运动或静止 ） 6、“骑车的速度比步行的速度快”，这句话表示（ ） A.骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长 B.通过的路程相等时，骑车的人所用的时间比步行的人少 C.在相同的时间内，骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程短 D.以上说法都不对 TAXI 车票发票 TAXI 车票