临海小学生上网情况调查报告.docVIP

临海小学生上网情况调查问卷 ——以大洋小学为例 摘　要 　从小学生上网的时间地点，上网的内容，对上网的态度及上网的影响等几个维度来分析目前小学生上网情况，更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响。 关键词 小学生 上网 临海小学 1 引言 随着信息技术和社会经济的迅猛发展,网络时代离我们越来越近了。同时，越来越多的小学生开始使用互联网，小学生上网的情况已经越来越普遍了。关于小学生上网之事,有关的专家、教师、家长和学生对此褒贬不一。有的认为上网能增加信息量、丰富知识、开阔眼界,有的则认为小学生还缺乏识别能力,网上的不健康信息会误导孩子的成长。 随着社会经济的迅猛发展，人民生活水平的不断提高，电脑已经如同电视机一般，逐渐进入大多数人家，尤其是对于经济发展较快的城市而言。在这种情况下，小学生接触网络的时间及频率就相对应的提高了很多，那么现今小学生上网的情况如何？对小学生而言存在着怎样的优势和危害？哪些因素影响着小学生的上网情况？带着这些疑问，我们开展了本次调查。 2 研究方法 本课题的研究采用调查法、问卷法、文献研究法、统计分析法，其中以问卷法为主。 2.1　问卷法： 本研究以大洋小学为例，抽取二年级、三年级、四年级、五年级、六年级共五个年级段，共分发问卷100份，其中男生45份，女生55份；每年级段各20份。收回问卷90份，回收率为90.00%；其中有效问卷82份，废卷8份，有效率为82.00%。有效问卷中：男生占46.34%，女生占53.66%；二年级占20.73%，三年级占19.51%，四年级占17.07%，五年级占18.29%，六年级占24.39%。 2.2　文献研究法：在研究中我们通过对已有的小学生上网情况研究的相关资料的整理，提取出对本课题的开展有价值的理论，指导本课题的进行。 2.4　统计分析法：本研究主要使用Excel软件对问卷所得数据进行统计、整理、计算和分析，使本课题从对小学生上网情况的定性研究上升到对该问题的定量研究。 3 结果呈现 3.1　小学生上网时间方面 关于小学生上网时间方面的题在问卷中共涉及2个。 题三：“您经常上网吗？”这是考察小学生上网频率的一道题。 图1 您经常上网吗 题四:“您一般在哪里上网？”这道题是调查小学生上网地点的题。 图2 您一般在哪里上网 题五：“您平均每星期上网的时间大概有多长？”由图可见大多数的小学生还是能控制好上网时间的。 图3 您平均每星期上网的时间大概有多长 3.2　小学生上网内容方面 题十二：“小学生上网最常做的事情事什么？”由于小学生上网的目的不同使得小学生们在答案的选择上有很大的不同。具体选择可在该题中的选择比例如下图： 图4 小学生上网最常做的事（多项选择题） 小学生及家长对上网的态度方面 关于小学生上网态度方面的题在问卷中共涉及3个。 题六：“家长对您上网持何态度？”了解家长对小学生上网持何种态度是十分必要的，这直接关系到小学生上网的时间和频率，以及关系到小学生上网的心态。下面是我们统计得出的数据： 图5 家长对您上网持何态度 14.63% 14.63% 42.68% 41.46% 1.22% 禁止上网 学习需要可以上网 课余或假期可以适量 上网你 任其自然 题十：“对于网上生活,您的感觉是什么?”了解小学生上网时的感觉，可以知道小学生是否有迷恋网络的倾向，那小学生对上网持何种态度呢？下面是我们统计得出的数据： 图6 对于网上生活,您的感觉是什么 题十一：“您喜欢上网吗?”了解小学生是否喜欢上网，可以粗略感知小学生对网络持何种态度，了解网络对小学生而言，是否具有吸引力。可见图： 图7 .1您喜欢上网吗 同时，就不同年级段学生我们做了比较，如下图： 图7.2 图8 网络对您的影响主要有哪些方面 3.4 小学生上网的影响方面 关于小学生上网影响方面的题在问卷中共涉及3个。 题七：“您觉得上网对您现阶段的学习有无影响？” 图9 上网对现阶段学习影响 题八：“您每次上网前是否已完成了学习任务？” 图10 上网前学业完成情况 题九：“有些学生因上网而使学业退步，您认为主要原因是什么？” 图11 因上网使学业退步的主要原因 4 讨论和建议 4.1 讨论 4.1.1　 小学生上网的频率和地点 上网时间的长短可以很好的反映出小学生对网络的观感，以及沉迷网络的程度。这一频率的高低可以很好的表现出小学生是否沉迷于网络。通过对以大洋小学为例的小学生上网情况的调查，我们发现小学生可以又来上网的时间是有限的，发生的频率也不高。 调查中我们发现仅有12.20%的小学生经常上网，而高达87.80%的同学仅仅是偶尔上一下网。而对于小学生而言，绝大多数每周上网仅仅在两个小时之内，高达75.61%，而在2-5个小时的也有20.73%，高于5个小时的仅仅只有3.66%