2020春九年级数学下册第24章圆24.4直线与圆的位置关系课时作业新版沪科版.docxVIP

24.4　直线与圆的位置关系 第1课时　直线与圆的位置关系 知识要点基础练 知识点 　直线与圆的位置关系 1.已知☉O的半径为5 cm,圆心O到直线l的距离为5 cm,则直线l与☉O的位置关系为(B) A.相交 B.相切 C.相离 D.无法确定 2.已知☉O的半径为3,圆心O到直线l的距离为4,则直线l与☉O的位置关系是(C) A.相交 B.相切 C.相离 D.不能确定 3.如果一条直线与圆有公共点,那么该直线与圆的位置关系是(D) A.相交 B.相离 C.相切 D.相交或相切 4.如图,∠O=30°,C为OB上一点,且OC=6,以C为圆心,半径为3的圆与OA的位置关系是　相切　.? 5.Rt△ABC的斜边AB=6厘米,直角边AC=3厘米,以C为圆心,2厘米为半径的圆和AB的位置关系是　相离　,以4厘米为半径的圆和AB的位置关系是　相交　.? 综合能力提升练 6.☉O的半径为6,☉O的一条弦AB长为33,以3为半径的同心圆与AB的位置关系是(A) A.相离 B.相切 C.相交 D.无法确定 7.如图,已知∠BAC=45°,一动点O在射线AB上运动(点O与点A不重合),设OA=x,如果半径为1的圆O与射线AC有公共点,那么x的取值范围是(A) A.0x≤2 B.1x≤2 C.1≤x≤2 D.x2 8. 如图,直线l与☉O相交于A,B两点,点O到直线l的距离为3,AB=8. (1)求☉O的直径; (2)☉O满足什么条件时,它与直线l不相交? 解:(1)作OC⊥AB于点C,连接OA.由已知可得OC=3, AC=12AB= 根据勾股定理得OA=OC2+AC2=5, (2)当☉O的半径r≤3时,它与直线l不相交. 9.(教材改编)如图,△ABC中,∠C=90°,∠B=60°,点O在AB上,AO=x,☉O的半径为1.问当x在什么范围内取值时,AC与☉O相离、相切、相交? 解:过点O作OD⊥AC于点D.∵∠C=90°,∠B=60°,∴∠A=30°,∵AO=x,∴OD=12AO=12x.(1)若☉O与AC相离,则有OD大于r,即12x1,解得x2;(2)若☉O与AC相切,则有OD等于r,即12x=1,解得x=2;(3)若☉O与AC相交,则有OD小于r,即012x1, 拓展探究突破练 10.(大庆中考改编)将直线y=-512x向上平移m(m0)个单位,若平移后得到的直线l与半径为6的☉O相交(点O为坐标原点),m的取值范围是　m132　 提示:如图,设直线l所对应的函数关系式为y=-512x+m(m0),设直线l与x轴、y轴分别交于点A,B,过点O作OD⊥AB于点D,∴OA=125m,OB=m.在Rt△OAB中,根据勾股定理得AB=135m,∵S△ABO=12OD·AB=12OA·OB,∴12OD×135m=12×125m×m,∵m0,解得OD= 第2课时　切线的性质与判定 知识要点基础练 知识点1　切线的性质 1.如图,A,B是☉O上的两点,AC是☉O的切线,∠B=70°,则∠BAC等于(C) A.70° B.35° C.20° D.10° 2.如图,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC=2 cm,☉A与BC相切于点D,则☉A的半径长为?2　cm.? 3.如图,在以O为圆心的两个同心圆中,大圆的弦AB是小圆的切线,P为切点.已知AB=8,大圆半径为5,则小圆半径为　3　.? 知识点2　切线的判定 4.下列直线是圆的切线的是(B) A.与圆有公共点的直线 B.到圆心的距离等于半径的直线 C.垂直于圆的半径的直线 D.过圆直径外端点的直线 5.已知☉O的半径为5,直线EF经过☉O上一点P(点E,F在点P的两旁),下列条件能判定直线EF与☉O相切的是(D) A.OP=5 B.OE=OF C.O到直线EF的距离是4 D.OP⊥EF 6.如图,已知△ABC内接于☉O,AB为直径,过点A作直线EF,要使EF是☉O的切线,只需添加的一个条件是　答案不唯一,如①AB⊥FE;②∠BAC+∠CAE=90°;③∠C=∠FAB　.(写出一个即可)? 综合能力提升练 7.菱形的对角线相交于点O,以点O为圆心,以点O到菱形一边的距离为半径的☉O与菱形其他三边的位置关系是(C) A.相交 B.相离 C.相切 D.无法确定 8.(深圳中考)如图,直尺、60°的直角三角板和光盘如图摆放,60°角与直尺交于A点,AB=3,则光盘的直径是(D) A.3 B.33 C.6 D.63 9.(重庆中考)如图,已知AB是☉O的直径,点P在BA的延长线上,PD与☉O相切于点D,过点B作PD的垂线交PD的延长线于点C,若☉O的半径为4,BC=6,则PA的长为(A) A.4 B.23 C.3 D.2.5 10.如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC为正方形,顶点A,C在坐标轴上,以边AB为