Office 2007基础教程-教学大纲项目五.docxVIP

项目五 图文混合排版 教 学 设 计 表 学科________授课年级________学校________教师姓名________ 课题名称 图文混合排版 计划 学时 6 学习内容分析 图形、图像和文字可以根据应用需要，形成多种特殊关系。文字环绕图形、图像，得到相互强化的效果，图形、图像衬于文字下方，形成图文映衬效果，若使用图形、图片遮盖文字，可以达到隐藏、保密的目的。只有掌握图文混合编排的方法和技巧，才能制作出满足应用要求的图文并茂文档。 学习者分析 学习者掌握了使用Word 2007制作文字文档的基本方法，能够制作出版面精美、内容正确的文档，本项目是在文档中添加图形、图像对象，是制作文档的延续，所以不存在知识跨越或跳跃的学习障碍。 教学目标 知识与技能：掌握绘制图形的方法，能制作各种图文混合编排的文档，能够制作复杂的数学公式。 过程与方法：教师讲解、演示，学生上机练习、讨论探究，提交最终学习作品，教师讲评。 教学重点及解决措施 教学重点：图文混合编排 解决措施：重点讲解、反复练习 教学难点及解决措施 教学难点：编辑数学公式 解决措施：多次演示、反复练习 教学设计思路 采用讲解、演示、操作练习、个别指导、自主学习和集体讲评的方法分任务进行教学。教学重点放在将图形、图像对象以恰当的形式置于文字环境中，对于文字编辑内容可以不过多涉及。建议采用机房教学，以讲、练、评一体的教学模式完成教学任务，教师讲课、讲评学生作品、学生讨论自评的时间约2学时，学生操作4学时。教师巡视发现的问题，应及时指导或讲评，重要问题在最后的时间里进行重点讲评。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方法 使用效果 图文混合编排 教学幻灯片和计算机系统 讲解播放或操作演示 绘制复杂图形 教学幻灯片和计算机系统 讲解播放或操作演示 编辑数学公式 教学幻灯片和计算机系统 讲解播放或操作演示 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 导入 图形、图像是文档中的重要组成部分 5分钟 展示图文混合编排的文档。 提问：在文档中添加图形或图像后对渲染文档效果有什么帮助？你能列举几个在文档中必须使用图形的案例吗？ 回答问题 让学生知道学习相关内容的重要性，为后续教学做铺垫 演示讲解 制作包含图片的报纸 25分钟 讲解、演示、提问 听讲、思考、解答问题 了解在文档中添加图片文件的操作方法 上机实习 在自己制作的班报中插入恰当的图片 15分钟 巡视辅导 操作 学会插入、设置图片的基本操作，制作出图文混排文档 演示讲解 制作宣传海报 20分钟 讲解、演示、提问 听讲、思考、解答问题 了解制作艺术字的操作方法 上机实习 在图片上添加艺术字 10分钟 巡视辅导 操作 掌握制作艺术字的操作，制作精美的图文文档 演示讲解 制作数学试卷 30分钟 讲解、演示、提问 听讲、思考、解答问题 了解制作图形、编辑数学公式的基本操作方法 上机实习 绘制棱锥图形、编辑微积分公式 20分钟 巡视辅导 操作 掌握绘制各种基本图形的方法和技巧，学会编辑常用的数学公式 复习、总结 回顾以上教学要点 5分钟 讲解、演示、布置上机实习要求 听讲、思考 强化学习效果 上机实习 完成教学过程中没有完成的操作，重复其中的重要操作，操作任务由教师布置 155分钟 巡视辅导 操作 熟悉项目操作，形成自己的学习成果 讲评 纠正学生存在的问题 15分钟 讲解 演示、讲解、发言、讨论 纠正常见错误，强化学习效果 教 学 反 思 点 评