人教部编版七年级上第一单元第4课《雨的四季》导学案设计（部分答案）.docVIP

03《雨的四季》导学案 备课：刘佳琦 审核：七年级语文组 班级： 小组： 学生姓名： 评价： 学习目标： 1、理解并积累词语。 2、感悟四季雨的不同特点，学习作者多角度描写景物的方法。 3、体会作者的情怀，激发同学们热爱自然、热爱生活的思想感情。 自主学习： 1、请说出一两句你记忆中跟“雨”有关的诗句 2、预习检测（给下列加横线的字注音） 花苞（ ） 静谧（ ） 绿茵茵（ ） 高邈（ ） 彩棱( )镜 粗犷（ ） 莅( )临 池畦（ ） 吝啬（ ） 咄咄( )逼人 解释词语 ①粗犷： ②静谧： ③吝啬： ④淅淅沥沥： ⑤咄咄逼人： 4、本文有怎样的行文线索？ 5、划分段落，概括大意 第一部分（①）： 第二部分（②~⑤）： 第三部分（⑥）： 合作探究： 组内共读，评选出朗读最好的同学展示。 （朗读技巧：朗读这篇抒情散文，语调要舒缓柔和，感情要充沛，读出对雨的喜爱和赞美） 2、速读课文，请简要概括文中描写的雨在四季各有怎样的美（原文词语也可）。 春雨： 夏雨： 秋雨： 冬雨： 3、按要求完成表格，再按照所给句式说一句话（举一反三悟写法）。 春雨 景物 修辞 感官（听觉、视觉等） 作用（特点） 情感 句式: “ ”这句话运用了 (修辞或感