【创新设计】高中生物 1.1.2 微生物的分离、培养与数量测定同步名师优质课件 苏教版选修1.pptVIP

(2)不同微生物稀释度的差异 ①测定细菌数量，一般选104、105、106倍的稀释液进行平板培养。 ②测定放线菌数量一般选103、104、105倍的稀释液进行平板培养。 ③测定真菌数量一般选102、103、104倍的稀释液进行平板培养。 (3)制备系列稀释液的方法 将1 g土样放入99 mL无菌水中，制成102倍的稀释液，用1 mL无菌移液管吸取上述浓度的溶液0.5 mL，移入装有4.5 mL无菌水的试管中，即配制成103倍的稀释液，用同样的方法可以配制成104、105、106倍的稀释液。将待测样品进行稀释的目的是使微生物细胞分散开，使实验结果更接近真实值。 用涂抹平板法测定同一土壤样品中的细菌数，在加入10－5g/mL土壤悬液的培养基中，得到以下几种统计结果，正确的是 (　　)。 A．涂抹了一个平板，统计的菌落数是230 B．涂抹了两个平板，统计的菌落数是215和260，取平均 值238 C．涂抹了三个平板，统计的菌落数分别是21、212和 256，取平均值163 D．涂抹了三个平板，统计的菌落数分别是210、240和 250，取平均值233 【变式拓展2】 解析　在设计实验时，一定要涂抹至少3个平板，作为重复组，才能增强实验结果的说服力与准确性。C项虽涂抹了三个平板，但是，其中一个平板的计数结果与另两个相差太远，说明在操作过程中可能出现了错误，因此，不能简单地将三个平板的计数值用来求平均值。 答案　D 根据生物与环境的相互依存关系，下列寻找目的菌株的思路不正确的是 (　　)。 A．从热泉中寻找耐热酵母菌 B．从成熟的葡萄皮上寻找酵母菌 C．从贫瘠的土壤中寻找分解尿素的细菌 D．从树林的腐殖土中寻找分解纤维素的细菌 解析　贫瘠的土壤中尿素含量少，应从富含尿素的环境中寻找分解尿素的细菌。 答案　C 1. 在做分离分解尿素的细菌实验时，A同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的结果产生原因不可能有 (　　)。 A．由于土样不同 B．由于培养基污染 C．由于操作失误 D．没有设置对照 解析　实验结论是否正确和是否设置对照有直接关系，但实验结果和是否设计对照无关。 答案　D 2． 用来判断选择培养基是否起到了选择作用，需要设置的对照是 (　　)。 A．未接种的选择培养基 B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基 C．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基 D．接种了的选择培养基 解析　将菌液稀释相同的倍数，在牛肉膏蛋白胨培养基上生长的菌落数目应明显多于选择培养基上的数目，因此，以牛肉膏蛋白胨培养基作为对照。对照遵循的原则是单一变量，所以与选择培养基一样接种、培养。 答案　C 3． 某混合样品中微生物R的含量极少，要得到大量的R，比较理想的方法是采用 (　　)。 A．天然培养基 B．涂抹平板法 C．利用适合R生长但同时抑制或阻止其他种类微生物生长 的选择培养基 D．用显微镜直接观察、寻找，再培养 解析　本题考查微生物的选择培养。在培养过程中可以通过选择该微生物能生长繁殖而抑制其他微生物生长繁殖的培养基，使微生物R能在该培养基上成为优势菌种而大量繁殖。 答案　C 4． 下图为分离并统计分解纤维素的微生物的实验流程，据此回答下面有关的问题。 5． (1)要从富含纤维素的环境中分离纤维素分解菌，从高温热泉中寻找耐热菌，这说明_________________________ ________________________________________________。 (2)在将样品接种到鉴别纤维素分解菌的培养基之前，可通过选择培养增加纤维素分解菌的浓度，某同学根据需要配制了纤维素分解菌的培养基如下表。整个实验过程严格无菌操作，如果将其中的纤维素粉换成________，菌落数________________，即可说明选择培养基的作用。 成分 含量/g 纤维素粉 5 NaNO3 1 Na2HPO4·7H2O 1.2 KH2PO4 0.9 MgSO4·7H2O 0.5 KCl 0.5 酵母膏、水解酪素 0.5 蒸馏水 1 000 mL (3)接种微生物最常用的是平板划线法和涂抹平板法，本实验宜采用________法，原因是______________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________。 解析　在寻找目的微生物时要根据目的菌株对生存环境的要求，到相应的环境