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幼儿园一日常规的培养 常规包含的三层含义 1、遵守各种活动和休息的时间及顺 序规定。 2、遵守一日生活各个环节具体制度 的规定。 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。 1、生活常规 2、游戏常规 3、学习常规 常规有哪些 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 （二）幼儿园为什么要培养良好的幼儿常规 1、保证幼儿安全。 2、建立良好的班级活动秩序 3、帮助幼儿养成良好的习惯。 4、促进幼儿自律及能力的发展。 （三）培养常规时应注意的问题。 1、建立平等的幼儿关系，发挥幼儿的立体性。 2、教师间要协同一致，形成合力。 3、教师要以身作则，言传更要身教。 4、尊重年龄特点，方法要适宜。 培养常规的基本方法 树立榜样激励法 发现问题讨论法 表扬鼓励强化法 游戏引发兴趣法 创设环境提示法 儿歌、歌曲巩固法 （四）如何进行 幼儿园常规建设 引言妙语引导法 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 常规一：入园—— 快乐的一天开始了 常规要求： 1、准时入园。 2、主动有礼貌的向老师问好，和家长说“再见”。 3、有序的完成入园常规活动：吃饭、洗手、喝水、晨间活动。 问题及对策： 1、很难说“再见”——不要太强求。 2、来园不高兴？——转移注意力。 3、不愿问好？——老师主动打招呼。 4、经常迟到？——环境暗示。 5、无所事实？——开展晨间游戏，丰富内容。 6、遇到“爱聊天的家长”——再约时间。 1、爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好！ 2、太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校，见了老师问声好！见了同伴把手招，讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。 入园口令： 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 潜课程、微型课程的利用。 加 油 给自己 加 1、桌面游戏、区角游戏（潜课程、微课程） 2、个性化指导 3、室内外识字、认知游戏。 4、拍照上传微信或智慧树。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 常规二：入厕——我能行 常规要求： 1、有序的排队入厕，讲规则：①轻（慢慢行走）②静（保持安静） ③快（快速出来） 2、小班未学习自己擦大便，中班开始自己能擦干净，并按规定取 纸张，不能浪费纸张。 3、便后记得冲水、洗手，并将衣服整理好。 入厕口令： 1、去厕所，慢慢走。注意安全不到闹，安安静静回教室。 2、小花猫走路，静悄悄，不推不挤不打闹。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 问题及对策 1、战乱分子？——领队、关注、发现优点及时鼓励表扬。 2、动作慢——鼓励、比赛。 潜课程、微型课程的利用。 1、入厕来回路上。 2、如厕时 3、拍照上传微信及智慧树。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 常规三：三餐——我长大了 常规要求： 1、饭前洗手， 2、进餐姿势正确，身体坐正，一手拿勺一手扶碗、盘。 3、 晨检对在园教师要求： 1、幼儿园教师站在本班门口，呈小八字或丁字步站立。 2、当家长和孩子走向班级门口的时候要热情的向前问好。 3、先向家长问好：×××小朋友的妈妈（其他称谓）早上好，×××小朋友早上好。 4、和孩子进行爱的拥抱。首先蹲下身轻轻揽过孩子，微笑的在孩子的耳边说一些赞美的话，例如：×××你今天穿的真漂亮等等。 5、引导孩子用淡盐水漱口。 6、接过家长手中孩子的物品，并向家长道别：×××小朋友的妈妈（其他称谓）再见！切忌不可长时间跟一位家长在晨间接待的时候谈论孩子的问题。 7、清点人数，作好点名记录。 盥洗活动 对教师的要求 1．指导幼儿进行正确盥洗的方法。 2. 允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。 3. 提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。 4．幼儿入厕，要观察并给予帮助 5. 盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。 6. 保持地面干爽、防滑。 饮食、饮水活动 1. 餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 2. 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。 3．清洁消毒餐桌，准备餐具。 4．向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食习惯。 5．根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有？”。 6．照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。 7．组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。 8．整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。 幼儿常规：活动 1. 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静 入座。 2. 正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。 3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜， 不挑食，不