5.2《染色体变异》课件田运洪说课讲解.pptVIP

基因型（改变）+;1、基因和染色体有什么关系？;猫叫综合征;染色体的某一片段缺失;1、染色体结构改变会影响性状吗？为什么？与基因突变和基因重组有什么区别？ 2、三者都为可遗传的变异，那一种变异引起的性状变化较大些？;二、染色体数目的变异;著名“天才”音乐指挥家舟舟;先天性愚型——21三体综合征 病因：常染色体变异,比正常人多了一条21号染色体;;请思考：;Ⅳ;细胞中的一组________染色体，它们在_____和______上各不相同，但相互协调，共同控制生物________、 ________ 、 ________ 、 ________ ，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。突出特点？;正常;染色体组数目的判断;A;正常;2、二倍体和多倍体;3、多倍体植株的特点;（1）：人工诱导多倍体有哪些方法？; 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑 制________的形成，导致________不________， 从而引起细胞内染色体__________。染色体目 加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能 发育成_________植株。;3：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植 株可以吗？;人工诱导多倍体的产生（无子西瓜的培育过程） （多倍体育种）;香蕉的培育;三、单倍体;2、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞只含一个染色体组，对吗？ 3、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，可以称它为二倍体或三倍体吗？ 4、对一个个体是单倍体或是几倍体，关键看什么?;单倍体育种的措施和优点;二倍体植株 （F1代）;单倍体育种的优点;;单倍体、二倍体和多倍体;染色体变异;例：下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。请回答下列问题： ;（2）获得的四倍体西瓜缘何要和二倍体杂交 写出产生多倍体的基本途径 ; （3）三倍体西瓜为什么没有种子?______ _ _ 真的一颗都没有吗?原因是_____ _ _ . ; （4）培育三倍体西瓜每年都要制种，很麻烦，替代方法是？ ;;例题1：下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育 出④⑤⑥三种品种,根据上述过程,回答下列问题: ;例题2：下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育 出④⑤⑥三种品种,根据上述过程,回答下列问题: ;1、认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中确 认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的;3、下列细胞中含有1个染色体组的细胞是　 A．人的口腔上皮细胞 B．果蝇的受精卵 C．六倍体小麦的卵细胞 D．二倍体玉米的卵细胞;5、基因突变和染色体变异的一个重要区别是 A．基因突变在光镜下看不见　 B．染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 C．基因突变是可以遗传的 D．染色体变异是不能遗传的 　　　　　　　　　　　　 ;7、下列变异中不属于染色体结构变异的是 A. 染色体缺失某一片段 B. 染色体中增加了某一片段 C. 染色体中DNA的一个碱基对发生了改变 D. 染色体某一片段的位置颠倒180o。;9、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵 的是 　　 ??????????????????????????????????????????????????? A.甲与乙 　B.乙与丙　 C.乙与丁 D.丙与丁;11、大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍 体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色 体数是 A.7条 B.14条 C.28条 D.56条 ;13.下图进行有性生殖的同—种生物体内的有关细胞分裂图像，下列说法中不正确的是（　） A、中心法则所表示的生命活动主要发生在图⑤时期 B、基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系 C、图②所示分裂方式，其间期突变产生的新基因传给后代的可能性要大于图③ D、