专题2.3 气候与人类活动-2019-2020年八年级地理上册同步导练案（中图版）.docVIP

第二章 世界的气候（中图版） 第二节 气候与人类活动 【学习总览】 【学习目标】 1．知道气候对农业生产影响最为显著，认识气温和降水会造成各地主要农作物、熟制的差异。? 2．知道随着科学技术的发展，一些气候条件正在成为新的资源。 【素养提升】 正确理解气候与人类的相互关系，培养灾害意识，促进正确的地域观、环境观形成。? 【学习重难点】 重 点：不同气候条件下各地主要农作物、熟制的差异。 难 点：气候与人类相互影响。 【学习方法】 资料搜集法、对比分析法、成果分享法等多种方法。 【自主学习】 阅读教材56-61页图文资料，完成下列各题。 1.气候对___________和__________等人类的生产活动有着不同程度的影响，其中对_______的影响最为重要。 2.一个地区的__________，往往决定了这个地区适宜种植哪些作物、放养何种牲畜。咖啡、香蕉、芒果和水果产自________地区。 3.气候还影响到农业耕作制度。______决定种植业在一年中可以播种几次，但在降水量缺乏的地区，必须借助_______才能发展种植业。 4.大气发生异常变化会造成__________________等灾害，对人类的生产活动影响很大。 5.随着科学技术的发展，一些气候条件正在成为新的资源，如_________。 6.人类的生活与气候也有密切的关系。气候不但影响人们的__________和_______，而且也影响各地的_________。加拿大的因纽特人用______做成冰屋避寒。亚马孙地区常见到通风良好、能避潮的______，秘鲁首都利马地处热带沙漠气候区。当地居民建造了适应干旱气候的__________，厚实的墙壁可以抵御高温。 【互动探究】 活动一：探究气候与生产 根据现实生活中体验，结合教材56-58页回答下列问题。 1.气候是如何影响农业生产的呢？ 2.在耕作之前，首先要熟悉什么？我们怎样来安排农业生产？（示图：热带气候的景观图、寒带气候的景观图、温带气候的景观图） 3.气候还影响到农业耕作制度。我国的农作物熟制的分布有规律吗？（以我国北方地区为例） 4.南方地区是一年三熟、华北地区是一年二熟、东北地区是一年一熟。这是什么原因？ 5．葡萄是喜光作物，对热量要求高。结合地中海气候的特点，说出葡萄为什么适合在地中海气候区生长？ 法国的 法国的葡萄庄园 活动二：探究气候与生活 根据现实生活中体验，结合教材59-61页回答下列问题。 1. 人类的生活与气候也有密切的关系。请你结合身边的生活实例说明这一问题。（从衣食住行四个方面） 2．在建筑保温材料还没有普遍应用的年代，从大西洋沿岸往东至俄罗斯，欧洲传统民居的墙壁在厚度上有一定的变化规律。图中反映了这种规律。请你说出产生这种规律的气候原因。 【知识梳理】 【真题剖析】 (2019.湖南衡阳)《中国诗词大会》成了一档全民节目，话题屡登热搜榜，引发广泛热议。古诗中包含着丰富的生活常见的地理知识和地理现象。诗句:城市尚余三伏热，秋光先到野人家——(宋?陆游)形象地说明了什么地理现象（ ） A.城市热岛效应 B.全球变暖 C.气温的垂直变化 D.降水的差异 【答案】A 【解析】本题考查气候对人来生活的影响。由于人类生活生产大量释放二氧化碳气体，在城市形成小型环流，被称为“热岛效应”。 【当堂检测】 1. 全球海平面上升日益威胁到马尔代夫等岛屿国家的生存安全，为避免他们沦为背井离乡的环境难民，人类应（　　） A．减少温室气体的排放量 B．加强水利工程建设 C．大力开发利用海洋资源 D．保护海洋生态系统 2. 海南岛终年如夏,黑龙江北部冬季漫长，造成这种差异的主要因素是（ ） A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.洋流 3. 北戴河、青岛成为我国夏季著名的避暑胜地，其主要影响因素是（ ） A.人类活动B.纬度因素C.地形因素D.海陆因素 当地时间2017年6月1日，美国宣布退出致力于抑制全球气候变暖的《巴黎协定》，各国纷纷表示遗憾。中国外交部新闻发言人华春莹表示：愿与有关各方积极配合，维护全球绿色、低碳、可持续发展。据此回答4～5题。 4.下列关于全球气候变暖成因的说法，正确的是（ ） ①燃烧矿物燃料放出大量二氧化碳 ②使用太阳能、风能等新能源放出大量二氧化碳 ③植被破坏导致吸收的二氧化碳减少 ④水污染导致二氧化碳猛增 A.①③ B．②④ C．①② D．③④ 5.全球气候变暖产生