充满活力的岁月作文.docxVIP

充满活力的岁月作文 篇一：充满活力的岁月 花季年龄的我们青春无敌、激情澎湃；花季年龄的我 们充满朝气、热情洋溢。花季 个充满活力的岁月。 社团节上。 在学校丰富多彩的课外活动中，社团节无疑是最热闹 的。全校大大小小的社团都会趁此机会大力展示、推广自 己。于是多种多样的活动就在校园里如火如荼的开展了。 其中动漫社的cosplay秀更是吸引了全校的目光，活灵活 现的走台秀，幽默搞笑的舞台剧都引来阵阵尖叫。在为期 一周的社团节上，我们都积极参与其中，感受表演者的自 信，观摩者的疯狂崇拜。 社团节上热情洋溢，充满活力。 运动会上。 一年一度的校运会可谓是高手云集，竞争激烈。赛场 上大家为了冲击奖牌奋力拼搏。抹去汗水，稍作休息，刚 结束了一个项目的比赛又投入了另一个项目。跑道上，有 人跌倒了但仍不放弃，拭去伤口的灰土，又继续向终点冲 去。拉拉队中，大家举着琳琅满目的标语，竭力的喊着自 己班级独创的加油口号。看来大家不止想赢得比赛，也希 望自己的拉拉队可以足够的厉害。 会场上竞争激烈，充满活力。 课堂上。 好动的我们即使在课堂上也不愿安静下来。大家积极 得与老师互动，课堂气氛相当活跃。讨论中，为了某个细 节的不同看法而争论不休；发言时，为了得到更多机会而 争先恐后。我们会因为某人的一个口误、一句幽默的话语 开怀大笑，会用小聪明把周杰伦、fl融入老师规定的英语 对话中。对于我们而言，上课绝对不会是无聊的，而是快 乐的、充满乐趣的。 课堂上气氛活跃，充满活力。 不论在哪，由我们的地方都是热力四射的，因为我们 正处于一个充满活力的岁月。 篇二：充满活力的岁月 童年的金丝带梦幻般地萦绕在心中，随风飘荡，携手 与我共进梦想的城堡。转眼间，青春的精灵开始为我歌唱, 为我架起一片新的蓝天。思绪的波澜在心中奔涌，标志着 我已走进一段充满活力的岁月。 在这充满活力的岁月里，总喜欢漫步于幽静的林荫小 道上，拾起飘落的秋叶，聆听秋的低吟。伴随着百灵的旋 律，心儿早己飘向远方，去追寻童年那属于自己的梦想； 总喜欢停留在雨后池塘旁，静静观赏漂浮的莲叶，看那晶 莹的水珠在硕大的叶片上滚滚滑落。恬静的睡莲露出了点 点红晕，似仙女，又似吐芳的牡丹，轻轻奏响荡气回肠的 荷之韵。声声蛙鸣唤醒了我沉醉的梦，任思绪随着粼粼的 波光，寻找童年的足迹，攥紧永不断的生命线。 在这充满活力的岁月里，总喜欢穿梭在文人墨客之中, 置身于“潮平两岸阔，风正一帆悬”的壮景，体会“翻海 倒江卷巨澜”的豪迈，感受诗人“断肠人在天涯”的无奈 与惆怅。喜欢来往于历史的悠久绵延中，领略统一中原雄 才大略之秦始皇的壮举，与“功盖三分国，名成八阵图” 的诸葛亮探讨孙武之巧妙的兵法；为夏、商、周灿烂的青 铜文明而喝彩，为清朝腐败无能的政府污吏而义愤填 膺……在历史的丰碑中，我读懂祖国上下五千年的文明， 体会中华皇朝的兴盛与衰败。大千世界，芸芸众生，一串 串活力的印记一次次地刷新在心里，定格在生命的笔记 上。 在这充满活力的岁月里，总喜欢独自一人靠在窗台上, 仰望长空，看大雁飞过，向知己倾吐内心深处的声音；喜 欢在古老的庭院里听爷爷的二胡，帮爷爷侍弄他心爱的花 儿；喜欢聆听父母温暖而烦人的唠叨，将那浓浓的亲情融 化在幸福的暖流中。喜欢蓦然回首，翻开泛黄的相册，生 活的录影总会为我放映精彩的往事片段。喜欢徘徊在雨中 小路上，感受润湿的带有花草清香的气息，看叮咚的雨水 打在心爱的小花伞上。快乐是生活的润滑剂，活力是青春 的画笔，为我们的生活增添色泽。 春暖花开，生气盎然。在这充满活力的岁月里，让我 们敞开心扉，敲响青春的旋律，一同拥抱那属于自己的一 片蓝天！ 篇三：充满活力的岁月 飞扬的青春，我们共同舞动，我们手拉着手享受着彼 此带来的快乐与激情。我们充满活力，不畏人生旅途上的 艰险，勇于向未来挑战。 在这个竞争激烈的年代里，我们青少年也能开创属于 自己的一片天地。大人们知道我们需要创新，便组织了大 大小小的智力竞赛活动。有“机器人大赛” “创新作文大 赛”等等。这不但增长了我们的知识，拓宽了我们的视野, 而且让我们的竞争意识增强从而提高自身的能力。我们感 谢大人们，同时也要拥抱与自己作战的“敌人”，是他们给 予我们继续作战的勇气。 在这个充满活力的岁月里，我们挺直腰杆。嘴里说着 “决不向困难低头”心里也更加坚定。我们确信，这世上 没有失败者，只有不敢拿起军刀的武士。战前学会“运筹 帷幄”，战时学会团结合作，战败学会总结经验……就是这 么一个个过程的多次循环，才会使我们变得更勇敢、更坚 强、更有活力。 活力这个词并不局限于拥有青春的人，只要心里还拥 有一片属于自己的阳光的人们。 有了活力就有了用不完的青春，只要有活力就能带给 人们快乐、只要有活力…… 在物质生活日益丰富的社会里，活力给我们带来的是 更富裕、更充实