《比本领》教学设计.教学幻灯片.docVIP

1 《比本领》教学设计 知识与能力目标： 　　认识汉字14个，会写1个生字，理解文中“得意扬扬”、“垂头丧气”等重点词语。 过程与方法目标： 　　通过多种形式的读文理解课文内容。 对比描写梅花鹿和猴子想法与行动中的语句，领会课文主题。 情感态度目标： 　　懂得和别人合作，并愿意、学习与他人合作。培养合作意识。 教学重点： 随文识字，理解文中“得意扬扬”、“垂头丧气”等重点词语。培养合作意识。 教学难点： 理解重点词句，领悟课文主题，有感情朗读。 教学课时　一课时 教学过程： 　　一、导入 　　1、猜谜语。（出示谜语） 　　　每个小动物都有各自不同的本领，“--______能游，_______会飞，爬树无法追。”（学生）贴图 　　那么它们谁的本领最大呢？我们今天学习一篇童话，名字就叫《比本领》。(查字典记住“领”)故事里面有一只梅花鹿和一只金丝猴，它俩也想比一比，看谁的本领大？来和他们打打招呼吧！（贴头像，读一读他们的名字：猴、象）真是有礼貌的孩子。 　　二、自学 　　1、自读课文，读准生字的字音。 　　2、摘苹果读词语，全班正音。 　　三、讲读课文： 他们俩为什么比本领？怎么比本领？比本领结果怎么样？现在请孩子们边看图边听老师给你们讲述这个故事。 （生边听边看动画演示课件。） 孩子们，这个故事讲的是梅花鹿和金丝猴两个小动物比本领。梅花鹿有什么本领？金丝猴有什么本领