《比的意义》教学实录讲解材料.docVIP

1 《比的意义》教学实录 皋兰县石洞小学 王君海 教学内容： 人教版六年级上册48、49页。 教材简析: “比的意义是在学生掌握了分数与除法的关系,理解了分数、除法意义的基础上学习的，它既是“比的基本性质”、“比例的意义”等数学概念的基础，又是解答比和比例问题的依据。因此，本课的一个重要目标就是引导学生找出“比与分数、除法之间的关系”，构建完整的知识体系。 学情分析： 因为比的现象在生活中司空见惯，例如按一定的比稀释清洁剂，加工混凝土等等都是利用比的知识。学生有生活的一些体验，因而可以从学生的兴趣出发，通过观察、比较、讨论，感受比的含义和特征。进而理解比与除法、分数的关系。 教学内容： 人教课标版教材小学数学六年级上册“比的意义”。 教学目标： 1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，认识比的各部分名称，会求比值，理解比和分数、除法的关系。 2、感受比在生活中的广泛应用，并能利用“黄金比”的知识解释一些简单的生活现象，解决有关比的实际问题，体会比的应用价值。 教学重、难点：理解比的意义，掌握求比值的方法。 教学过程： 一、观察比较，初步感知。 （出示3张规格不同的风景图片。） 师：同学们，老师这里有三张不同的风景图片，你觉得哪张图片看起来更美观、更舒服？ （所有的学生都选择了图片B。） 师：看来大家的感觉相同。谁来说一说自己的想法？ 生1：图片A太高了，显得很窄；