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Unit 1 Meet the family
课题： Meet the family
教学目的：
1.学会简单的打招呼和自我介绍。能运用所学句型进行扩展性的情景会话。
2.能将自己的朋友相互介绍以及将朋友介绍给老师、爸爸妈妈。
3.培养孩子讲礼貌的好习惯。
教具准备：教师准备 DVD 光盘、课件。
教学手段：运用电视机、 DVD 放映机及白板辅助教学。
重难点句型：
1 Hello!My name is ...
2 This is ,
3 Is this your/my pen?
Yes,it is./No,It isnt.
4 Whose is this pen?
It is/Its my/your pen.
教学过程：
1.Greeting 打招呼导入新课。
2.Presentation
播放光盘，让学生视听对话并试回答 :Whats the name of William s daughter? 学生回答正
确的话给予鼓励，回答错误的话再次播放对话内容，让学生回答。
根据图画逐一讲解并认读短对话，学习新单词。然后大声读对话， 先整体跟读，再分组
跟读。分角色进行对话练习。
3.布置作业。
教学反思：
1 课前应做好准备工作，不然上课途中少了教具总是要出教室去拿，比较耽误时间和进度。
2 教学方式应丰富些，让孩子反复跟读的记忆效果不是很佳。
Unit 2 What is it?
课题： What is it?
教学目的：
1.学会问答 What is it/this/that? Its... 。
2.掌握出几种物品几种颜色，学会怎么描述物品。
教具准备：教师准备 DVD 光盘、卡片、课件。
教学手段：运用电视机、 DVD 放映机及白板辅助教学。
重难点句型：
1 What is this / that ?
This is/That is/It is a hat/an umbrella.
2 It is a red umbrella.
3 Whose is it?
Its Roberts.
4 What color is it? Its green.
教学过程：
1.Warm-Up 师生打招呼，回顾上节课内容，检查并帮助学生修正作业。
2.Presentation
展示画有帽子、 雨伞、钥匙的卡片， 请学生说出它们的颜色及中文名称，然后学习新单
词，此节课需要学生能指着物品说出 Its a green hat/a red umbrella/a silver key. 等。接下来结
合视听 DVD 光盘，学习 What is it/this/that?Its... 的表达。
3.Practice
教师让孩子脚板对脚板坐在地板上，构成一架梯子，然后每两个孩子可以得到一张
生词卡。
复习生词：教师先读生词，孩子听到自己的生词举起手中的卡。
教师讲一个故事，故事中必须包含有这一生词，如果孩子在故事中听到此词，就站
起来去“爬”梯子，谁第一个完成并回到原来的位置，谁可以得到奖励。
4.小结，布置作业。
教学反思：
1 上课尽量使用英语交流，让学生在反复听反复理解的过程中掌握上课常用语。
2 趣味性游戏能比较容易集中学生注意力。
Unit 3 Whos that?
课题： Whos that?
教学目的：
1.学会问答 Whos that? Thats+name.
2.懂得怎么样礼貌地称呼别人。
教具准备：教师准备 DVD 光盘、教案。
教学手段：传统教室上课，演话剧活动。
重难点句型：
1 Who is that boy?
2 Which boy?
3 The boy on/in/with the ...
4 Is Roberts
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