2020高考物理一轮复习(学案)第五章++第2讲+动能定理及其应用.docVIP

2020高考物理一轮复习(学案)第五章++第2讲+动能定理及其应用.doc

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动能定理及其应用 主干梳理 对点激活 知识点  动能 Ⅱ 1.定义:物体由于eq \o(□,\s\up3(01))运动而具有的能。 2.公式:Ek=eq \o(□,\s\up3(02))eq \f(1,2)mv2。 3.矢标性:动能是eq \o(□,\s\up3(03))标量,只有正值,动能与速度方向eq \o(□,\s\up3(04))无关。 4.状态量:动能是eq \o(□,\s\up3(05))状态量,因为v是瞬时速度。 5.相对性:由于速度具有eq \o(□,\s\up3(06))相对性,所以动能也具有相对性。 6.动能的变化:物体eq \o(□,\s\up3(07))末动能与eq \o(□,\s\up3(08))初动能之差,即ΔEk=eq \f(1,2)mveq \o\al(2,2)-eq \f(1,2)mveq \o\al(2,1)。动能的变化是过程量。 知识点  动能定理 Ⅱ 1.内容:合外力对物体所做的功,等于物体在这个过程中eq \o(□,\s\up3(01))动能的变化。 2.表达式 (1)W=eq \o(□,\s\up3(02))ΔEk。 (2)W=eq \o(□,\s\up3(03))Ek2-Ek1。 (3)W=eq \o(□,\s\up3(04))eq \f(1,2)mveq \o\al(2,2)-eq \f(1,2)mveq \o\al(2,1)。 3.物理意义:eq \o(□,\s\up3(05))合外力的功是物体动能变化的量度。 4.适用范围广泛 (1)既适用于直线运动,也适用于eq \o(□,\s\up3(06))曲线运动。 (2)既适用于恒力做功,也适用于eq \o(□,\s\up3(07))变力做功。 (3)力可以是各种性质的力,既可以同时作用,也可以eq \o(□,\s\up3(08))不同时作用。                    一 思维辨析 1.合外力做功是物体动能变化的原因。(  ) 2.如果物体所受合外力不为零,那么合外力的功也一定不为零。(  ) 3.物体的动能不变就是物体的速度不变。(  ) 4.物体在合外力作用下做变速运动,动能一定变化。(  ) 5.运用动能定理可以求变力做功。(  ) 答案 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 二 对点激活 1.(人教版必修2·P74·T1改编)改变汽车的质量和速度,都可能使汽车的动能发生改变,下列几种情形中,汽车的动能不变的是(  ) A.质量不变,速度增大到原来的2倍 B.速度不变,质量增大到原来的2倍 C.质量减半,速度增大到原来的2倍 D.速度减半,质量增大到原来的4倍 答案 D 解析 由Ek=eq \f(1,2)mv2知只有D项汽车动能不变。 2.(多选)关于动能定理的表达式W=Ek2-Ek1,下列说法正确的是(  ) A.公式中的W为不包含重力的其他力做的总功 B.公式中的W为包含重力在内的所有力做的功,也可通过以下两种方式计算:先求每个力的功再求功的代数和或先求合外力再求合外力的功 C.公式中的Ek2-Ek1为动能的增量,当W0时,动能增加,当W0时,动能减少 D.动能定理适用于直线运动,但不适用于曲线运动,适用于恒力做功,但不适用于变力做功 答案 BC 解析 W=Ek2-Ek1中的W指合外力的功,当然包括重力在内,Ek2-Ek1为动能的增量,由功来量度,W0,ΔEk0,W0,ΔEk0,动能定理也适用于曲线运动和变力做功。故B、C正确。 3.(人教版必修2·P75·T5改编)运动员把质量是500 g的足球踢出后,某人观察它在空中的飞行情况,估计上升的最大高度是10 m,在最高点的速度为20 m/s。估算出运动员踢球时对足球做的功为(  ) A.50 J B.100 J C.150 J D.无法确定 答案 C 解析 运动员踢球时对足球做的功等于足球获得的初动能,足球上升时重力做的功等于动能的增加量,即-mgh=Ek2-Ek1,则Ek1=Ek2+mgh=150 J,故C正确。 考点细研 悟法培优 考点1 动能定理的理解和应用 1.做功的过程就是能量转化的过程,动能定理表达式中的“=”的意义是一种因果关系在数值上相等的符号。 (1)因果关系:合力做功是引起物体动能变化的原因。 (2)数量关系:合力做功与动能变化具有等量代换的关系。 (3)单位关系:国际单位制中功和能的单位都是焦耳。 2.动能定理叙述中所说的“外力”,既可以是重力、弹力、摩擦力,也可以是电场力、磁场力或其他力;既可以是恒力,也可以是变力。 3.动能定理中涉及的物理量有F、l、m、v、W、Ek,在处理含有上述物理量的问题时,优先考虑使用动能定理。 4.应用动能定理的注意事项 (1)应用动能定理解题应抓好“两状态,一过程”。“两状态”即明确研究对象的始

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