2020高考物理一轮总复习（讲义·新人教版）第二章+第1讲+重力、弹力、摩擦力.docx免费

重力、弹力、摩擦力 全国卷3年考情分析 考点内容 考纲要求 三年考题 2016 2017 2018 形变、弹性、胡克定律 Ⅰ 卷ⅢT17，共点力的平衡 卷ⅠT19，摩擦力 卷ⅠT21，共点力的平衡 卷ⅢT17，共点力的平衡 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ 矢量和标量 Ⅰ 力的合成与分解 Ⅱ 共点力的平衡 Ⅱ 实验：探究弹力和弹簧伸长的关系 卷ⅠT22 实验：验证力的平行四边形定则 卷ⅢT22 说明：处理物体在粗糙面上的问题，只限于已知相对运动趋势或已知相对运动方向的情况 第1讲　重力、弹力、摩擦力 [基础知识·填一填] [知识点1]　重力、弹力、胡克定律　 1．重力 (1)产生：由于　地球　的吸引而使物体受到的力． (2)大小：与物体的质量成　正比　，即G＝mg.可用　弹簧测力计　测量重力． (3)方向：总是　竖直向下　的． (4)重心：其位置与物体的　质量　分布和　形状　有关． 2．弹力 (1)定义：发生　弹性形变　的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力． (2)产生的条件 ①物体间直接　接触　；②接触处发生　弹性形变　. (3)方向：总是与物体形变的方向　相反　. 3．胡克定律 (1)内容：在　弹性限度　内，弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成　正比　. (2)表达式：F＝kx.k是弹簧的　劲度系数　，由弹簧自身的性质决定，单位是　牛顿每米　，用符号N/m表示．x是弹簧长度的　变化量　，不是弹簧形变以后的长度． 判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”． (1)相互接触的两个物体之间一定存在弹力．(×) (2)物体所受弹力方向与自身形变的方向相同．(√) (3)绳、杆的弹力方向一定沿绳、杆．(×) (4)面面接触(或点面接触)的物体间的弹力垂直于面(或切面)并指向受力物体．(√) [知识点2]　滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力　 　滑动摩擦力和静摩擦力的对比 名称 项目　　 静摩擦力 滑动摩擦力 定义 两　相对静止　的物体间的摩擦力 两　相对运动　的物体间的摩擦力 产生条件 ①接触面　粗糙 ②接触处有　压力 ③两物体间有　相对运动趋势　 接触面　粗糙 ②接触处有　压力　 ③两物体间有　相对运动　 大小、 方向 大小： 0　＜f≤　fmax 方向：与受力物体相对运动趋势的方向　相反　 大小：F＝　μFN　 方向：与受力物体相对运动的方向　相反　 作用 效果 总是阻碍物体间的　相对运动趋势　 总是阻碍物体间的　相对运动　 滑动摩擦力大小的计算公式F＝μFN中μ为比例常数，称为动摩擦因数，其大小与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关． 判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”． (1)摩擦力的方向总是与物体间相对运动(或相对运动趋势)的方向相反，但不一定与物体的运动方向相反．(√) (2)生活中，摩擦力只能以阻力的形式出现，不可能是动力．(×) (3)受静摩擦力作用的物体不一定静止，但一定保持相对静止．(√) (4)用手握紧装满水的瓶子静止提在空中时，手握瓶子的力越大，瓶子受到的摩擦力越大．(×) [教材挖掘·做一做] 1．(人教版必修1 P56第1题改编)(1)如图所示，取一个圆玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中，用手捏玻璃瓶，会看到什么现象？说明什么？ (2)用手压橡皮泥，橡皮泥发生形变；脚踩在松软的泥土上，留下了深深的脚印(形变)，这两种形变与玻璃瓶的形变有什么不同？ (3)放在水平桌面上的玻璃杯与桌面相互挤压，玻璃杯对桌面产生压力和桌面对玻璃杯产生的支持力，分别是由哪一个物体发生形变产生的？ 答案：(1)手捏玻璃瓶，管中水面上升，说明受压时玻璃瓶发生形变，体积变小了． (2)橡皮泥、泥土受力后发生的形变，在撤去外力后不能恢复原状(非弹性形变)，玻璃瓶的形变在撤去外力后能恢复原状(弹性形变)． (3)玻璃杯对桌面产生的压力是玻璃杯发生形变产生的，桌面对玻璃杯的支持力是桌面发生形变产生的． 2．(人教版必修1 P56第2题改编)在下列四个图中画出物体A所受弹力的示意图． 解析：如图所示 答案：见解析 3．(人教版必修1 P56第3题改编)一根轻弹簧在10.0 N的拉力作用下，长度由原来的5.00 cm伸长为6.00 cm. (1)当这根弹簧长度为4.20 cm时，受到压力多大？ (2)当弹簧受到15 N的拉力时，弹簧的长度是多少？ 答案：(1)8.0 N　(2)6.5 cm 4．(人教版必修1 P58说一说改编)如图所示，某粮库使用电动传输机向粮垛上输送麻袋包，现将一麻袋包放置在倾斜的传送带上，与传送带一起向上匀速运动，其间突遇故障，传送带减速直至停止．若上述匀速和减速过程中，麻袋包与传送带始终保持相对静止，下列说法正确的是(　　) A．匀速运动时，麻袋包只受重力