(2019部编)小学道德与法治四年级上册：【全册】教案教学设计.pdf

第一单元《与班级共成长》 1 我们班四岁了 第一课时 教案 教学目标： 1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。 2、发现班级中的优点以及存在的不足。 3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 教学重点难点： 1、回忆三年的校园生活。 2、感受集体生活的乐趣。 3、发现班级的优缺点。 教学过程： 一、导入 学习环节 1：游戏导入 1、同学们，你们了解我们班吗 ?让我们玩个游戏 ,名字叫《班级默契度大考验》 。 2、出示抢答题。 3、小结 :看来大家对我们的班级很了解 ,我们每个人都是集体的一员 ,是班级的小 主人。 学习环节 2:谈话导入 1、同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了 许多美好的回忆。 2、指名说一说班级给我的印象。 3、小结 :我们在集体中慢慢地长大。 二、活动 1:我们一起长大 教学过程描述 : 1、班级是我们成长的天地。 出示四张班级照片 ,同学们简要说 -说照片背后的故事。 (1)刚入学时（一年级） (2)建队日那天 （一年级） (3)运动会上（二年级） (4) 春游时（三年级） 2、看到这些照片 ,你发现了什么 ? 3、小结 :我们一天天进步 , 一天天长大，我们和班级共成长。 三、活动 2:班级故事交流会 1、三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。 2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。 ①讲讲班级中那些温暖感人的放事 ②讲讲班级中那些幽默有趣的故事 ③讲讲班级中那些伤心难过的故事 3、全班交流。 4 、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗 ? 5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候 ,你的心情是怎么样的 ?当听到 我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的 ? 6、为什么会有这样的心情呢 ? (学生全班交流 ) 7、小结：我们是班级的一员 ,它的荣辱与我们息息相关。 四、活动 3:我眼中的班级 1、每个班级都有自己的优点 ,你能说一说我们班棒在哪里吗 ?比一比谁的发现最 多。 2、把班级的优点张贴在班级大树上。 3、你能用一句话来夸夸我们班吗 ? 4 、每一个同学都希望我们的班级越来越出色 ,但同学们， 我们也不得不看到 ,我们 班级还存在很多不足。 5、学生交流班级存在的问题。 五、总结 : 这节课我们回忆了三年来的集体生活 ,我们不仅看到了班级的优点 ,更看到了不足 之处 ,请大家利用一周的时间思考怎样改变这些不足呢 ?下节课我们一起来出主 意、想办法。 教学反思： 1 我们班四岁了 第二课时 教案 教学目标： 1、利用信件，在线生活情境，在交流中感受集休中的不和谐现象的影响。 2、通过小组探究，讨论合作，能制定出解决班级不足的措施。 3、通过知识窗，了解不同颜色代表的含义，为班徽设计奠定基础 .. 4 、利用视频，欣赏优秀的班徽设计，激发学生创作灵感与热情。 5、小组活动，设计班徽。 教学过程 一、导入 导入内容 1:谈话导入 1、我的烦恼。 （班级中的不和谐现象 ,让一个同学很烦恼 ,给杂志社的知心姐姐写 一封信） 2、交流 :信中的学生苦恼的原因。 3、点评过渡 ,导入课题。 导入内容 2:创作导入 1,视频 :(类似于质量监督员检测物件的质量 ,保证物件的质量 ) 2、交流 :视频中的人为什么还要对每一个物件精心地检测 ,找出问题 ? 3、点评过渡 ,