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小学科学三年级上册教学计划 (2018-2019 学年度第一学期 ) 繁昌县城关实验小学 马德强 一、学情分析 和以往的三年级学生相比， 这一届三年级显得与众不同， 因为他们是伴随科 学新教材共同学习成长的。 1. 思维层次和行为习惯 通过一、 二年级的科学学习， 学生对科学课产生了浓厚的兴趣， 求知欲和参 与科学活动的愿望明显增强， 学生的观察与描述能力有了明显的发展， 在进行观 察、记录、实验、交流等一系列活动时， 学生的合作意识和合作能力也得到培养。 受年龄的限制， 学生的思维依旧 处于形象思维阶段， 抽象概括和语言表达能力仍 然比较弱， 教师的指导和帮助仍然非常重要。 教师还要注重观察、 记录方法的示 范和引导，注重提供语言表达的范例。 学生已能初步控制自己的情感和行为，