第1课时生活中的立体图形展开与折叠.pptVIP

练一练 图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？ 它们是平的还是曲的？ 练一练 想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？ 1、认识点线面． 2、了解点线面体之间的关系: 点动成线，线动成面，面动成体 小结： 思考题 现有一个长为4厘米，宽为3厘米 的长方形，绕它的一边所在直线旋转 一周，得到圆柱的体积是多少？ 展开与折叠 （Ⅰ）创设情境,导入课题 活动一 观察圆柱形纸筒展开的侧面是一个什么图形 （Ⅰ）创设情境,导入课题 活动一 观察圆锥形圣诞帽的侧面是什么图形？ 如图，上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状？把它们用线连起来。 考考你 想一想: 下面几个图形是一些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字么？ 活动二 将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成一个平面图形吗？你能得到哪些平面图形？与同伴进行交流. （Ⅱ）动手操作，探究新知 （Ⅱ）动手操作，探究新知 正方体 的11种不同的展开图 （Ⅱ）动手操作，探究新知 能否将得到的平面图形分类？ 你是按什么规律来分类的？ 问题 第一类，1，4， 1型，共六种。 （Ⅱ）动手操作，探究新知 第二类，2，3，1型，共三种。 （Ⅱ）动手操作，探究新知 第三类，2，2，2型，只有一种。 第四类，3，3型，只有一种。 （Ⅱ）动手操作，探究新知 * 艾幼福  第1课时 生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？ （1）文具盒 （2）魔方 3）笔筒 （4）足球 （5）漏斗 你是这样想的吗？ 文具盒能得到长方体 . 魔方能得到正方体. 你是这样想的吗？ 笔筒能得到圆柱体 . 你是这样想的吗？ 议一议 还有哪些图形像圆柱? 杯子、茶叶筒花瓶、薯片筒、易拉罐、药瓶等 圆柱有何特点? 上下两个面是 圆，顶是 的； 侧面 ，由 构成。 大小相等的 光滑 曲面 平 漏斗能得到圆锥体. 你是这样想的吗？ 议一议 还有哪些图形像圆锥? 圆锥有何特点? 甜筒，麦堆，导弹头，蒙古包顶，羽毛球…… 它的底是一个 ；圆锥的顶是 的 侧面 ，由 构成。 圆 尖 光滑 曲面 足球能得到球体. 你能想到熟悉的几何体吗？ 通过对你周边物体的观察、想象，归纳一下我们常见的几何体有哪些？ 请你想一想 正方体、长方体、棱柱、圆柱、圆锥、 棱锥、球等. 简单几何体的分类： 简单的几何体 柱体 锥体 球体 圆柱 棱柱 圆锥 棱锥 议一议： 柱体有何特点？ 锥体有何特点？ 1、如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连. A B C D 1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。 3、知道几何体的分类 。 感悟小结： 认识点、线、面 认识点、线、面 认识点、线、面 1、图形是由点、线、面构成的。 2、点：地图上的城市， 几何体上的顶点； 线：地图上的公路、铁路、 河流，几何体上的棱； 面：水面，黑板面，球的 表面，水桶的侧面。 1.正方体是由_____面围成的,它 们都是_____。 2.正方体有___个顶点，经过每个顶点有___条棱,共_____条棱。 六个 平面 八 三 十二 议一议 那长方体呢？ 2.圆柱的侧面和底面相交成___ 条线，它们是_____，是___。 1.圆柱是由____个面围成的，其中 两个面是_____，一个面是_____。 三 平面 曲面 两 曲线 圆 议一议 根据以上的填内容，你能 得到什么结论？ 议一议 面有___面和___面； 线有___线和___线。 平 曲 直 曲 结论1 结论2 面与面相交得到线， 线与线相交得到点。 点动成线 线动成面 面动成体 点线面在运动过程中与几何体的关系： 将上面的内容与生活中的例子联系起来。 分组讨论： 点动成线：流星的轨迹 线动成面：雨刷 面动成体：电风扇的扇叶的转动 * 艾幼福