北京初三化学实验精选(4).docVIP

大兴 32．（6分）下面是某兴趣小组同学做的3个小实验。根据实验内容回答下列问题。 序号 实验装置 实验操作 实验现象、解释或结论 （1） = 1 \* GB3 ①关闭活塞K,给木炭加热。 = 2 \* GB3 ②熄灭酒精灯,待木炭冷却后,打开活塞K,通入氧气。 = 3 \* GB3 ③点燃酒精灯,给木炭加热。 = 1 \* GB3 ①木炭不燃烧。 = 2 \* GB3 ②木炭不燃烧。 = 3 \* GB3 ③木炭燃烧。 由此说明可燃物燃烧的条件是 。 （2） 打开分液漏斗的玻璃塞和活塞K，将稀硫酸注入小试管中。 观察到的现象是 ，由此说明二氧化碳的性质是 。 （3） 打开分液漏斗的玻璃塞和活塞K，将水注入人字形管中。 观察到的现象是 ，出现此现象的原因是 。 33．（8分）叠氮化钠(NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊，某化学小组同学对其进行下列研究。 【查阅资料】 = 1 \* GB3 ① NaN3受撞击会生成Na、N2。 ② NaN3遇盐酸、H2SO4溶液无气体生成。 ③ 碱石灰是CaO和 NaOH的混合物。 = 4 \* GB3 ④ NaN3的制备方法是：将金属钠与液态氨反应制得NaNH2，再将NaNH2与N2O反应可生成NaN3、NaOH和氨气（NH3）。 【问题探究】 （1）汽车经撞击后，30毫秒内引发NaN3迅速分解，写出该反应的化学方程式 。 （2）工业级NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化学方程式表示） 。 （3）为测定某工业级NaN3样品中含有Na2CO3的质量分数，化学小组同学设计了如下实验装置。 = 1 \* GB3 ①小明同学认为通过测定装置 = 1 \* ROMAN I中反应前后B的质量差，再通过相应计算，就可测定Na2CO3的纯度，小组内同学通过讨论认为不可以，其理由可能是 。 = 2 \* GB3 ②小刚同学在大家讨论的基础上，设计了装置 = 2 \* ROMAN II。请分析：装置 = 2 \* ROMAN II中A的作用是_____； 若无装置C，对测定结果造成的影响是 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）；装置E的作用是 。 = 3 \* GB3 ③根据装置 = 2 \* ROMAN II，小组同学设计的实验步骤有：a．称量装置D。b.称量样品，检查装置气密性。c.打开弹簧夹，鼓入空气。d.打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀硫酸，关闭活塞和玻璃塞。其正确顺序为　　　　（填字母序号，可重复）。 平谷 32、（4分）原煤在氧气中不完全燃烧会生成CO、CO2的混合气体。同学们在实验室欲用下图所示的装置检验生成的气体，准备了如下图所示的装置（其他仪器用品略）。 装置A的作用是___▲___。 装置C中发生反应的化学方程式为___▲___；装置D中发生反应的化学方程式为___▲___。 （3）上述装置组合后还有明显不足之处，你认为不足之处是___▲___。 （4）为达到实验目的，将上述装置组合后进行实验，其接口顺序为：混合气体→___▲___。 （填“a～h”接口序号，装置可重复使用） 33、（8分）化学实验小组同学从家中带来5包白色固体物质，分别有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙。化学实验小组同学在老师的指导下做了如下探究活动。 （1）查阅资料：①碳酸氢钠易溶于水，溶液显碱性。 ②碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液能共存。 ③ 碳酸钠溶液能与氯化钙溶液反应，化学反应方程式为： Na2CO3+ CaCl2 = Ca CO3↓+ 2NaCl （2）实验探究：同学们从5包白色固体物质中任取3包混合后，按以下步骤进行实验。 实验步骤 实验现象 结 论 ①取混合后的白色粉末于试管中，滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清的石灰水。 有气体产生 澄清的石灰水变浑浊 混合后的白色粉末中可能有： ___▲___ ②取混合后的白色粉末于试管中，加水充分溶解。 试管底部有难溶物出现，试管外壁无明显变化 混合后的白色粉末中一定有： ___▲___ 一定没有：___▲___ ③取步骤②的上层清液于试管中，滴加酚酞试剂。 溶液变成红色 混合后的白色粉末中___▲___ （3）老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行了全面反思。 老师指出：步骤②的上层氢液中只含有一种碳酸盐。为进一步确定步骤②中的成分，你的实验方案是___▲___。 （4）实验反思：通过上面实验，混合后的白色粉末是___▲___ 。 昌平 32. （5分）实验是学习化学的重要手段之一。某班同学分成两个小组，利用右下图所示装置进行如下实验，请你参与他们的实验过程。 （