高三综合复习教案设计《一句话助你理解地理规律》.docVIP

一句话助你理解地理规律 1、比例尺大小的判断：图上1厘米代表的实际距离越短，比例尺越大。 因为比例尺是图上距离与实际距离的比值，用相同的标准（比如1厘米）去衡量，那么1厘米代表的实际距离越小，画在相同图幅上的地图就越详细，比例尺就越大，否则就越小。用此规律可以不仅能迅速判断出不同表示方式的比例尺大小，而且还可以提高做题的速度，不再用分母大小或者分子大小去判断，简单易行。 【高考怎么考】读图中所示经纬网图，下列关于图中各线段比例尺的比较，正确的是 A.bd＝ac＞ab＞dc B.ab＞cd＞ac＝bd C.ab＝cd＞ac＝bd D.ac＞bd＞ab＞cd 解析：因为图中ab、cd、ac、bd四段线段在图中距离都相等，我们可规定都为1厘米，而在实际距离中ac=bd＜ab＜dc，根据上述原理，图中1厘米代表的实际距离大小bd＝ac＜ab＜dc，因此比例尺大小是bd＝ac＜ab＜dc。 参考答案：A。 2、等温线弯曲方向、温度高低、海洋和陆地的判断：①不管南北半球，陆地一月等温线向南弯曲，七月向北弯曲。海洋相反；②等温线向高纬弯曲，则该处气温比同纬度要高，反之则低。 由于海洋和陆地热容量的差异以及南北半球的季节变化，导致1月份，北半球陆地气温比同纬度的海洋低，等温线向低纬弯曲；南半球陆地气温比同纬度的海洋高，等温线向高纬弯曲，综合起来，南北半球等温线向南弯曲。同理，7月南北半球等温线都向北弯曲。 【高考怎么考】读等温线分布示意图，完成下列问题。 ⑴该地区位于南半球还是北半球？ 。理由是 。 ⑵A、B两处气温比同纬度邻近地区偏高还是偏低？A处 ，B处 。这说明等温线向高纬凸，则气温偏 （高、低）；反之，则气温偏 。 ⑶如果A位于海洋，B地位于陆地，则图示季节是 ，判断理由是 。 ⑷如果图示时间为1月，则图示地区的海陆分布应当A位于 ，B位于 。 解析：根据全球平均气温分布规律可知，该地位于南半球，因为气温由南向北递增，由于A处等温线向高纬凸出，所以气温高于同纬度地区，B处低于同温度地区。由于B位于陆地，且等温线向北凸出，所以是7月份，为南半球的冬季。依次，第⑷小问可迎刃而解。 参考答案：⑴南 等温线由南向北递增；⑵高 低 高 低；⑶冬季，海洋热容量大，冬季气温比同纬度的陆地高；⑷陆地 海洋。 3、热力环流气压场中气压值高低的判断：垂直方向上，海拔低处气压高，海拔高处气压低；同一水平面上等压线向海拔高处弯曲，该处气压值高于其它各点，反之则低。亦可以总结成这样一句话：热的地方近地面向下弯曲，高空向上弯曲。冷的地方近地面向上弯曲，高空向下弯曲（近地面是低压的地方其高空一定为高压；而近地面是高压的地方其高空一定为低压。 原理如图分析，依据此原理可知，图中四处的气压高低排列顺序是：④＞③＞①＞②。 【高考怎么考】下列四幅冷热不均引起的大气运动图（图中曲线表示等压面，直线表示登高面），正确的是 解析：近地面受冷，空气冷却收缩下沉，形成高气压，相应上空形成低气压；近地面受热，空气膨胀上升，形成低气压，相应上空形成高气压。高压处等压面向高空凸起，低压处等压面向低处弯曲。 参考答案：A。 南水北调中线沿途1月等温线分布图4、影响农业发展的自然条件：光（照）热（量）水（降水、灌溉水源）土（壤）地（形） 南水北调中线沿途1月等温线分布图 自然因素是影响农业区位的基础因素，布局农业首先要对当地自然因素特别是气候（包括热量、光照、降水）、地形、土壤、水源四个方面进行分析。热量、光照、降水对农业区位因素影响极大。一地气候资源往往决定该地的种植制度（作物结构、熟值、配置与种植制度）；年降水量小于250毫米，灌溉水源是决定因素；平原地区适宜发展耕作业，缓坡（小于25°）适宜发展梯田，山地适宜发展畜牧业和林业；不同的土壤类型，适宜不同的作物。 【高考怎么考】读下图，分析华北平原发展农业的有利自然条件。 解析：华北平原地处暖温带，光照充足；地处温带季风气候，夏季雨热同期；地处华北平原，土壤肥沃；地形平坦。 5、全球洋流分布规律及流向与性质的判断：副热带为中心的大洋环流：流向北顺南逆，性质东寒西暖；以副极地海区为中心的大洋环流：流向北逆南无，性质西寒东暖；南半球中高纬度形成西风漂流，性质为寒流；北印度洋海区形成季风洋流：流向冬逆夏顺 受大气运动和近地面风带的影响，形成了各大洋的东西向分布的风海流；受海陆分布和海水流体平衡的影响，在大陆的东西、高、低纬度之间形成了南北向补偿流。其分布、流向、性质的判断为高中地理的主干知识，也是高考备考的重点内容。 【高考怎么考】下图所示区域在28°S附近，L示意流经沿岸的洋流，完成下列要求。 ⑴在图中用箭头表示洋流