Unit4-What-can-you-do教学设计知识课件.docVIP

PAGE 6 PAGE 6 1 Unit Four What can you do ? 第二课时教学设计 刘睿 吴忠市红寺堡区柳泉中心小学 教学内容 PEP 小学英语五年级上册Unit Four What can you do ? Part A Let’s try , Let’s talk. 二、学情分析 学生三年级学过情态动词can句型How many kites can you see ? I can see…对它们的表述有印象，相对而言，有一定的知识储备，故可以在复习的基础上将知识面拓展开一些，容量稍大点。本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，因而本课时的教学内容对学生来说不难理解。关键是日常交际用语在实际生活中的准确运用，而且小学生有着爱模仿，好表现的特点，只要在教学时，通过创设情景，游戏等形式提高反复率，从而就能帮助学生准确表达。 三、教材分析 这个单元主要围绕情态动词can展开话题，重点是使学生掌握能做的一些事情的英语表达，并就此展开相关讨论。学生三年级学过情态动词can.句型How many kites can you see ? I can see…因此我们可以借助学生已有的知识来引出我们的新知识，从而利于教学的开展，对学生来说要掌握句型并不是难点，难点应该是综合运用已学过的句型进行交流。本课时是《义务教育课程标准实验教科书 英语（