第16课三国鼎立 课件.pptVIP

;知识与能力： 1、掌握官渡之战和赤壁之战的时间和历史作用；曹操统一北方的原因；赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。 2、通过对曹操在两次战役中一胜一败原因的分析，培养学生透过现象看本质的能力。评价历史人物的能力以及对历史事实和文艺创作的分辨能力。 情感、态度、价值观 3、通过对曹操等历史人物的评价，认识到评价历史人物时，主要应该看是否推动了社会的进步和生产力的发展。 ;一、自主预习 简述官渡之战和赤壁之战的时间、地点、结果、作用。 ;1、经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万······;;;;袁绍（？~202年）东汉末年汝南汝阳人，字本初。占据河北一带，由于战乱较少。人口众多，粮食丰足，其势力在各军阀中是最强大的一个。随着曹操实力的不断壮大，袁绍越发恐慌，急于消灭曹操。;东汉末年军阀割据形势图;十万人;;阅读“官渡之战”一目，思考：; 请思考： 曹操是不是就满足于统一北方呢？ 他下一步又会怎么做呢？;赤壁之战;刘备（161~223年）字玄德。涿郡涿县人。在东汉末年的军阀混战中，先后投奔公孙瓒、陶谦等人。后采用诸葛亮的主张联孙抗曹，在赤壁大败曹操后占领荆州，势力不断壮大。221年称帝，都成都，国号汉，222年彝陵之战中失败，不久病死。;孙权（182~252年）字仲谋，吴郡富春人。由于他善于用人，军纪严明，受到百姓欢迎，势力不断