《办公空间室内设计》教学大纲.docxVIP

黑龙江东方学院 《办公空间室内设计》教学大纲 建筑工程学部 建筑学专业教研室 《办公空间室内设计》课程教学大纲 课程编号： 0812087 适用专业：建筑学专业（建筑装饰设计方向）学分： 3 总学时 56 （理论学时 16 ；实践（实验）学时： 40 ） 课程性质： 专业必修课 一、课程简介： 本课程以真实办公空间装饰工程项目为依托， 完整地学习办公类建筑室内空 间的设计原理与设计方法， 逐步掌握室内空间设计、 界面设计、色彩与质感设计、 灯光照明设计在办公类室内空间设计中的综合运用。 使学生具备独立进行办公类 室内空间方案设计和图纸绘制的能力。 二、本课程的目的任务 本课程为建筑学专业（建筑装饰设计方向）的专业必修课。 通过本课程的学习， 使学生了解办公空间的形成与发展、 功能空间组成与分类、基本设计要素、 空间布置方式、 空间基本尺度等办公空间设计原理的相关知识。 通过本课程的学习， 使学生掌握办公建筑空间设计、 界面设计、色彩与质感设计和灯光照明设计等设计手法的综合运用。 使学生具备独立进行办公类室内空间方案设计和图纸绘制的能力。 通过本课程的学习，培养学生的设计整合能力和创造性思维能力。三、本课程与其他课程的关系 先修课程：建筑概论、室内设计原理、建筑装饰设计基础、 后续课程：施工图技术设计。 四、本课程的基本要求 设计要求： 功能安排合理，流线清晰顺畅。 装饰设计风格可根据自己所构思的各企业所从事的业务范围特点自定。 满足建筑防火规范、建筑内部装修设计防火规范要求。 创造良好的物理环境， 视觉环境，舒适的办公家具及方便的办公设施， 追求绿色生态办公空间环境，展示规范化企业形象。体现“以人为中心”的设 计宗旨。 设计成果： a 各层平面布置图（含地面铺装） 比例 1:50 —— 1：100； b 各层天棚布置图 —— 比例 1：100 ； c 主要空间剖立面图（ 4-6 个） —— 比例 1：50； d 重要空间室内透视图（ 2-4 个），比例自定（色彩表现，表现技法不限） ； 简要设计说明（ 200 字以内）与各空间材料明细表 图幅 594mmx420mm 张,数自定。 五、课程内容 以实际工程项目的空间条件图为基础，完成办公空间室内方案设计。 1. 理论教学内容： 第一阶段 设计准备阶段 （5 学时） 重点：办公空间室内设计基本原理 难点：办公空间总体创意构思途径 （1）解读办公空间室内设计任务书 了解 （2）讲解办公空间室内设计基本原理 掌握 （3）总结办公空间实地调研报告 了解 （4）点评办公空间总体创意构思 理解 第二阶段 设计构思阶段 （8 学时） 重点：办公空间室内空间划分 难点：办公空间室内界面设计 （1）讲解办公空间室内空间设计要点； 总结空间设计中出现的问题 掌握 （2）讲解办公空间室内地面设计要点； 总结地面设计中出现的问题 掌握 （3）讲解办公空间室内天棚设计要点； 总结天棚设计中出现的问题 掌握（4）讲解办公空间室内剖立面设计要点； 总结剖立面设计出现的问题 掌握（5）讲解办公空间室内透视图设计要点； 总结透视图设计出现的问题 掌握 第三阶段 设计完善阶段 （1 学时）重点：办公空间室内空间设计与界面设计的统一 难点：办公空间室内透视效果调整与空间及界面设计的互动 讲解办公空间整体设计方案调整要点； 总结方案调整中出现的问题 第四阶段 设计成果表达阶段  理解 （1 学时） 重点：办公空间室内设计图纸排版构图设计 难点：办公空间室内设计图纸制图规范表达 讲解版面设计与绘制成图要点。 第五阶段 设计综合评价阶段  掌握 （1 学时） 重点：总结办公空间室内设计方法 难点：办公空间室内设计改进措施 点评学生设计成果， 总结办公空间室内设计经验与不足。 2. 实践教学内容： 第一阶段 设计准备阶段 辅导学生总体创意构思。 第二阶段 设计构思阶段 （1）辅导学生办公空间室内空间设计 （2）辅导学生办公空间室内地面设计 （3）辅导学生办公空间室内天棚设计 （4）辅导学生办公空间室内剖立面设计 （5）辅导学生办公空间室内透视图设计 第三阶段 设计完善阶段 辅导学生整体调整设计方案。 第四阶段 设计成果表达阶段 辅导学生版面设计绘制成图。 第五阶段 设计综合评价阶段 点评学生设计成果。 六、教材与参考书 参考书： 1. 《建筑空间组合论》 彭一刚主编 中国建筑工业出版社 2. 《办公建筑设计图说》 焦铭起主编 山东科学技术出版社 3. 《办公室设计》 黄小石主编 辽宁科学技术出版社 4. 《室内设计资料集》 中国建筑工业出版社 1996 年  理解 （2 学时） （30 学时） （3 学时） （3 学时） （2 学时） 七、本课程的教学方式 集中讲授和个别辅导相结合。 课堂讲授