2020-2021年高三语文一二轮总复习高分技巧：小 说三要素与主题-鲁迅小 说三篇比较阅读.pptVIP

阅读与思考 为什么《祝福》要写出祥林嫂命运的最终结局，而《明天》和《药》却不继续编写下去，写出几个痛失爱子的母亲的最终命运结局？ 祥林嫂的命运悲剧结局： 在“祝福”的联绵不断的爆竹声中孤寂地死了。 “祝福” ——集中反映封建礼仪的典型场面。 热闹与孤寂，祝福与死亡——强烈对比——揭露了吃人的封建礼教。 《药》的故事结局 两个母亲墓地相逢。 夏大妈—想念儿子，却羞于上坟。相信却不理解儿子— 革命者寂寞前行的悲哀。 华大妈—辛勤攒钱买“药”，却 无法救活儿子 — 群众麻木 愚昧的悲剧。 花圈 希望有人会记住革命者。 １.流浪他乡，逃避改嫁，四处漂泊，居无定所。 ——消极反抗，苦海无边。 想象单四嫂的几种结局所反映的社会问题 遁入空门，削发为尼 ——逃避现实，以虚幻极乐的世界，安慰找不到出路的劳苦妇女。 ２.被迫改嫁后丈夫能劳动，孩子健康。可以苟活到老死。 ——淡化矛盾冲突，说明寡妇再嫁是合乎人性的一种做法。 3.逃跑后有幸遇到革命先驱者，觉悟之后参加革命。—— 反映旧中国劳动妇女的悲惨生活及其觉醒 小说三要素与主题的关系 典型环境 典型 人物 典型环境 典型 人物 发展、完善、改变、扭曲、毁灭 矛盾 揭示问题 主题 故事情节 小结 不同的故事情节安排是为了表现不同的主题。 阅读与思考 《明天》的主题是什么？ 参考材料一： 人生最痛苦的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可走的路，最要紧的是不要去惊醒他。------假使寻不出路，我们所要的倒是梦。《娜拉走后怎么样》 参考资料二 但既然是呐喊，则当然须听将令的了，所以我往往不恤用了曲笔，在《药》的瑜儿的坟上凭空添上一个花环，在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦，因为那时的主将是不主张消极的，至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那青年时候似的正做着好梦的青年 。 《呐喊.自序》 《明天》主题思想 通过寡妇单四嫂痛失独子的故事，表达了作者对旧中国劳动妇女悲惨命运的深切同情，并希望她们的明天会好起来。 明天将走向科学、民主和进步! 小 结 在相同或相似的社会背景之下，由于人物个性差异（文化、兴趣、家庭）或者境遇（经历、周围环境等）不同，人物的命运也会有所不同。  阅读与思考 以现代意识观照《明天》，你会受到什么启迪？ 面对厄运，应当有“梦” ——希望明天会更好  《明天》的启迪 homework 家庭作业 参考以下的题目，写一篇写短评： １、浓妆淡抹总相宜——试谈鲁迅作品的人物肖像描写 ２、线索、情节与主题 ３、谈鲁迅三篇小说的夜景描写 4、标题与主题 5、环境、人物与情节 1、以《祝福》 《药》《 明天》为例作比较分析，来说明你的观点。 2、在第一点的基础上，也可以适当引进鲁迅其他作品的一两个例子进一步说明 观点。 3、600字左右。 作业示例 浓妆淡抹总相宜 —试谈鲁迅作品的 人物肖像描写 1.多次静态或动态描写 主人公肖像。 2.简笔漫画勾勒或动态 描写次要人物肖像。 3.几笔漫画勾勒人物 群体形象，表现社会 环境。 两次被领到鲁四家时的肖像描写，同中见异。同—先写服饰，再写面容，强调寡妇身份、处境和老实的性格。异—表现人物受到越来越大的打击。 13次描写眼睛，展现人物精神受打击以至精神崩溃的过程。 静态和动态相结合地描写人物形象 动态中描写人物神色、姿态。 漫画勾勒人物群像 明写：群众的愚昧麻木。 暗写：革命者的悲哀。 ——寥寥数笔，以形写神，形神兼备。 《藤野先生》《阿Q正传》中均有“看客”形象。看客形象深深地烙在鲁迅的脑海中，逼他弃医从文。逼他以笔为刀，刺向敌人 ；用笔呐喊，唤醒民众。 你来试试，用其他形式来画“看客”吧! 看客 漫画制作：林秋人 不像:不是照相，而是对人物形象作夸张和变形的描绘。 像:突出了“圆规”的姿态 ——肉体被蹂躏 、精神被毒害、性格被扭曲的旧中国农村妇女形象。 ——用漫画手法，以形写神，控诉了旧社会。 “圆规”—用一个词就夸张变形地勾画了形神兼备的次要人物形象。 谢谢！ 谢谢！ * 【核心素养】2020-2021年新高考备考策略 【高考先锋】2020-2021年新高考专题研究 【独门秘籍】2020-2021年新高考满分指导 【原创领军】2020-2021年新高考命题预测  《明天》 《祝福》《药》比较阅读 小说单元复习