[创新设计]2018年高考政治大一轮复习单元整合提升：必修3第一单元.doc免费

必修三　第一单元整合提升 〔针对训练〕 1．阅读材料，完成下列要求。 高尚道德人格的形成，是一个自我教育、自我否定、自我改造的痛苦过程，需要通过“自省”来革除自身痼疾，需要通过“慎独”来提升道德境界，实现道德的自我超越。 某中学按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”的要求，开展了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动。通过建设道德模范事迹展示长廊、举办道德讲堂等活动全面营造道德文化氛围。以日常行为检查和班会活动为载体，引导学生从细微处入手，通过增强自省意识、发扬自律精神，检查自己的言行，自觉纠正言行偏差，并不断为自己提出更高的道德要求，实现从自发到自觉、从外表到内心、从被动到主动、从他律到自律的行为转变。积极开展社会帮扶和文明志愿者活动，促使学生在社会道德的践行中，培养道德情感，提升道德水平。 (1)结合材料，运用文化对人的影响的知识，分析该校开展“慎独自省，重塑道德人格”的系列校园文化活动的意义。 (2)结合上述材料，为该校“慎独自省，重塑道德人格”系列校园文化活动中的某班主题班会拟一个主题。 [答案]　(1)①文化对人有潜移默化、深远持久的影响。开展系列校园文化活动，有利于营造弘扬道德、慎独自省的社会氛围，激发学生道德情感，牢固树立道德意识。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。通过日常行为规范检查和社会道德实践活动，引导学生自查、自纠，提高道德认识，转变道德观念，增强道德行为的自觉性和自律性。③优秀文化丰富了人的精神世界、增强了人的精神力量。“慎独自省，重塑道德人格”系列校园文化活动的开展有助于提升人的道德素质、促进人的全面发展。 (2)示例：自省、自律——从我做起；自省修身，以德律己；加强自律，追求高尚道德情操。 [解析]　第(1)问，要求分析该校开展“慎独自省，重塑道德人格”的系列校园文化活动的意义，是阐释意义类型。设问规定运用文化对人的影响(文化影响人的方式、特点和积极作用)这一微观知识点进行分析，答题逻辑通常由知识本身的逻辑决定。在大逻辑上，本题答案的三个要点分别对应着三个知识点；在小逻辑上，每个要点以“知识点＋该校做法＋意义”的格式进行组织，要体现演绎分析的特点。仅答出文化对人影响的几个知识点是不符合设问要求的。第(2)问，题目要求为该校“慎独自省，重塑道德人格”系列校园文化活动设计一个主题班会的主题，系列校园文化活动的主题包括慎独自省(道德自省、自律)和重塑道德人格(提升道德修养、道德境界)，所以班会主题必然要求包含这两个方面。 2．阅读材料，回答问题。 2016年11月12日是伟大的民族英雄和爱国主义者、中国民主革命的先驱孙中山先生诞生150周年纪念日。为缅怀孙中山先生为民族独立、社会进步、人民幸福和国家富强所建立的历史功勋，学习其爱国思想、继承其革命意志、发扬其进取精神，巩固和发展海内外中华儿女的大团结，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，维护两岸关系和平发展，共同推进祖国和平统一大业，最大限度地把全民族的力量凝聚起来，致力于实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，中国人民政治协商会议第十二届全国委员会常务委员会决定届时举行隆重的纪念活动。 (1)结合材料，运用文化生活知识分析隆重举行孙中山先生诞生150周年纪念活动的意义。 (2)为缅怀孙中山先生，请你在微博上发两条主题倡议。要求主题鲜明，言简意赅。 [答案]　(1)①有助于构建全球华人共有的精神家园，促进文化交流、传播和传承，推动中华文化发展，扩大中华文化影响力。②有助于缅怀孙中山先生为民族独立、社会进步、人民幸福所建立的历史功勋，发扬孙中山先生的爱国思想，继承其革命意志，弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神。③有助于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。④有助于弘扬社会主义核心价值观，加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质。 (2)①缅怀孙中山先生，传承革命精神。②缅怀先生爱国魂，幸福不忘英雄史。 [解析]　第(1)问要求分析“举行孙中山先生诞生150周年纪念活动的意义”，回答此问可从扩大中华文化影响力、民族精神的作用、文化塑造人生、社会主义核心价值观等方面具体结合材料组织答案。第(2)问属于开放性设问，答案不拘一格，言之成理即可，但倡议内容要求围绕主题，表述言简意赅。