第二节细胞的多样性和统一性课件.ppt

第二节 细胞的多样性和统一性;第2节 细胞的多样性和统一性;学习目标;我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得？; 1.这些细胞共同的结构有哪些？ 细胞膜、细胞质和细胞核。; 生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。;第一课时 显微镜构造及操作;目镜与物镜的比较;目镜与物镜的比较;;（1）成像特点 ：放大倒立虚像 显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像，即物像与实物是倒置的。做题小技巧：即把纸张旋转180°直接观察 （2）装片移动方向的判断 视野中物像移动的方向与载玻片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片时，应按照同向原则，即物像往哪偏离就将装片往哪移动，就可将物像移至视野中央。 举例： ;（3）显微镜放大倍数;（4）视野中污点的判断 ;二、显微镜的操作(P8);讨论 1、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？;讨论 2、归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，分析产生差异的原因。;讨论 3、观察大肠杆菌电镜照片和结构模式图，其与刚才观察到的细胞有什么主要区别？;习题反馈：;;5.如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到的细胞数目最多？ （ ） A、①③⑤ B、②④⑥ C、①④⑤ D、②③⑤;;8.下列关于高倍镜使用的叙述中，错误的是（多选） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 　） A.因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 B.在低倍镜下找到叶片细胞，然后把叶片细胞移到视野中央，才可换高倍镜观察 C.换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜;9. 1、2、3、4、5、6是有关显微镜的几个操作步骤。如图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图1转化成图2，所列的ABCD四种操作顺序中，正确的是（ ）;第二课时 ;二、原核细胞和真核细胞; 细胞的种类多种多样（细胞的多样性），我们可以根据有无以核膜为界限的细胞核分为：;放线菌;大肠杆菌;蓝藻：念珠藻、螺旋藻、颤藻、发菜;1.蓝藻：细胞质中含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。 2.细菌：绝大多数的种类是营腐生或寄生的异养生物。;原核细胞和真核细胞的区别;核孔;DNA;P10思考与讨论;依据生物体结构，整个生命世界可以区分为：;植物学家：施莱登;１.发现细胞和建立细胞学说的科学家：　　　　 　维萨里　　比夏　　虎克 列文虎克　　 马尔比基　 施来登，施旺　　 耐格里　　魏尔肖 ２.科学技术的发展程序： 　肉眼观察　　　光学显微镜观察　　　电子显微镜观察 ３.科学实验的角度观察： 　解剖人尸体　　观察死细胞　　观察动植物活细胞　　观察受精卵分裂 ４.第一位发现并命名细胞的科学家是:虎克 5 .细胞学说的建立者是:施来登和施旺 主要观点见P10. ;三 、细胞学说的建立; ;习题反馈：;;;课本P12练习题2;角质层;上表皮细胞;1.为什么把人皮肤和迎春叶都称为器官？;;;;;一　概念检测;①本为自然现象： 赤潮（red tide）是海洋中某些微小（2-20微米）的浮游藻类、原生动物或更小的细菌，在满足一定的条件下爆发性繁殖或突然性聚集，引起水体变色的一种自然生态现象． 水华（water blooms）是一种在淡水中的自然生态现象，只是仅由藻类引起的，如蓝藻、绿藻、硅藻等。水华发生时，水一般呈蓝色或绿色。 这两种在自然界就有的赤潮和水华现象，在我国古代历史上就有记载。在自然界中它们很快消失，并没有给水产动物和人类带来危害。 ; 发菜也属于蓝藻，在我国盛产于西北草地和荒漠,形如乱发，颜色乌黑，得名“发菜”.因发菜跟“发财”谐音，所以人们特别喜欢它，不惜以重金购买馈赠亲朋或制作佳肴。通过对发菜的营养成分分析，发菜的营养价值不是太高，有一定的药用价值。只是由于发菜与“发财”谐音，迎合了人们图吉利的心理，因而刺激了消费。