6.3.1两位数加两位数（进位）.docxVIP

文档仅供参考 文档仅供参考 两位数加两位数(进位) 教材第84、第85页的内容. 1.使学生学会两位数加两位数的进位加法的计算方法. 2.正确理解算理. 3.提高学生的口算能力. 掌握两位数加两位数进位加法的计算方法. 主题图,小棒,计数器. 计算. 12+25=　　　　35+32=　　　　40+15=　　　　11+44= 52-50= 34-11= 55-13= 66-13= 5+29= 14+21= 32-12= 84-12= 36-18= 40-4= 48-16= 50-30= 1.导入新课. (1)投影出示主题图. (2)看懂图意. (3)提问:通过观察,了解图意,你能提出什么问题. 学生甲:两人一共有多少枚? 学生乙:两人相差多少枚? 老师:同学们,你们真聪明,从图中你们可以提出这两个有意义的问题,那么,应该怎样列式呢? 学生丙:两人一共有多少枚,列式为34+16. 学生丁:两人相差多少枚,列式为34-16. 老师:这两位同学回答得完全正确,同学们再观察一下这两个算式和以前我们学过的算式有什么异同点. 学生甲:34+16是我们学过的两位数加两位数加法,但是个位上相加后和是两位数,这和以前学的不一样. 学生乙:34-16是我们以前学过的两位数减两位数减法,不同点是个位上4减6不够减. 老师:这两位同学总结得都非常详细,也非常正确!那么,碰到这样的加、减法,应该怎样计算呢?