《毕昇的梦想》教学设计教学幻灯片.docVIP

1 13.毕升的梦想 教学目标　　　1．联系语境理解词语，联系上下文理解含义深刻的句子，体会毕升在发明活字印刷术过程中的努力和投入。 2.学习抓住关键词概括毕升发明活字印刷术过程的方法。 3．正确、流利、有感情地朗诵课文。教学重点 从描写毕升的语言、行为的语句中，感受这位伟大的发明家为实现梦想的努力和投入。　 教学难点　　　学习抓住关键词概括毕升发明活字印刷术过程的方法。教学准备　　　多媒体课件。教学过程　　一、复习导入，直奔主题 同学们，还记得毕升及他的重要贡献吗？还记得活字印刷术的好处吗？活字印刷术的发明真是太牛了！真是太了不起了！今天让我们再次走进课文，去感受毕升发明活字印刷术时忘我与投入。　　二、品读课文，感受执着 请你们细细地读课文，一边读一边把最能表现毕升为实现梦想废寝忘食的词语或句子勾画出来，并在句子旁边写上自己的理解和感悟。 1、过渡：让我们一起走进毕升，看看他是怎样为自己梦想的实现而付出努力的？ 学生交流，教师相机课件出示： A“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。” （1）.衣衫打湿了也毫无察觉，他怎么这么傻呢？ （2）.这个人在想什么呢？　 （3）.你从中体会到了什么？ （4）.引导学生有感情地朗读这句话。师板书：若有所