《泊船瓜洲》教学案例教材课程.docVIP

1 《泊船瓜洲》教学片段 人教版 五年级语文上册 第二组第5课教学案例 凤山镇丰衣坳小学 徐田心 电 1125816608@ [导言]“露从今夜白，月是故乡明”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这思乡情是人世间最美好的情感！第二组课文就是要表达这种情感。第5课是三首古诗词，是本组课文的第一课，而《泊船瓜洲》是这三首古诗词中的第一首，指导学生学好这首诗，就能够为后面放手让学生学习《秋思》、《长相思》两首诗词作好准备与铺垫。 [案例]片断一： 激发兴趣，引入新课 师：同学们，你们课前搜集到了既描写月光，又表达思乡之情的古诗吗？ 生：有。唐代大诗人李白的《静夜思》。 师：好，大家齐背李白的这首《静夜思》吧。 （学生背诵） 师：诗中勾起诗人思乡之情的景物是什么？ 生：是月亮 师：对，月亮象征着团圆之意。所以，诗人是通过描写月亮来表达思乡之情的。今天，我们学习的《泊船瓜洲》这首诗也是一首烩炙人口的思乡名篇。 片断二： 巧妙点拨，体会情感 师：诗中提到几处地名？中间的距离远吗？ 生：三个地名“京口”“瓜洲”“钟山”实际距离应该很远吧！ 师：可在诗人眼里为什么是“一水”“只隔”呢？ 师：在哪个年代，没有现代化的交通工具，诗人泊船瓜洲，遥望家乡，可谓山高水长，路途遥远。但在他心里，家乡离自己又是那么近在咫尺。咫尺天涯，正好说明诗人人在旅途，却心系家乡，恋乡之