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塑造阳光心态，做快乐老师 崔秀娟 人们常有这样的困惑：自己的财富在增加，但满意感却在下降；拥有的越来越多，但快乐却越来越少；沟通工具越来越多，但深入的交流却越来越少；认识的人越来越多，但真诚的朋友却越来越少。哪里出了问题？心态出了问题。好心情才能欣赏好风景。一个内心没有春天的人，他的生活中永远也没有春天。你内心如果是一团火，就能释放出光和热；你内心如果是一块冰，就是融化了也还是零度。要想温暖别人，你内心就要有一团火；要想照亮别人，就请先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的内心。怎样才能照亮内心呢？点亮一盏心灯，塑造阳光心态。只有良好的心态才能很好地影响学生、影响家长、影响社会，这样才能真正成为一个快乐的教师！ 阳光心态的内涵是：改变态度；学会享受过程；活在当下；学会感恩，感恩获得好心情；幸福由心造；压力太大时要学会弯曲；不能改变环境就适应环境；不能改变他人就改变自己；不能改变事情就改变对事情的看法；向上不能比就向下比较...... 教师如何塑造阳光心态呢？那就是必须要树立“以人为本”的教育理念，学生是独立的人，是独特的人，是发展的人。这也是新课改的核心。学生是独立的人，我们应给予应有的尊重。在我们的教育教学中，有些教师由于按捺不住内心的怒火，经常挖苦、讽刺学生，使学生的自尊心受到伤害。这种心理对学生的成长极其不利，甚至会毁掉其前途。如何改变这种状况呢？教师首先应该努力提高自己的修养，热爱学生、尊重学生、理解学生，平等对待每个孩子，保护学生脆弱的心灵，尊重、满足学生合理的心理需要。在实际的教育过程中，我们要注重满足学生的表现需要，平时，很多学生都有爱表现自己的特点，这是很正常的现象。作为老师，要理解这点，对于学生的表现欲望要尽量给予满足，即使学生有了过错，也要多给予宽容，多给予指点，而不是惩治，不是“就地问斩”。这就需要老师需要有博大的胸怀、无私的爱心，多对学生进行一些感情投资，让学生尝到被教师尊重的喜悦。 其实，做教师真的很辛苦，但凭着自己的良心，我努力工作，尽自己最大的努力为每个同学创造最好的条件，帮助他们成材！期间有无尽的心酸，也有数不清的快乐，这也许是做教师的乐趣。老师，要尊重学生，满足学生的尊重需要。 要注重满足学生的成功需要。每个人都有希望自己被重视，学生也同样是这样的心理。我们不能有所偏恃，要关注每一位学生，让他们感到自己在班级中的存在价值。要更多地创造尽可能的机会给每位同学，让他们都能满足成功的需要。学生是一个独特的人，我们要相信“一切皆有可能”。 改变态度，培育心情。不能改变事情就改变对事情的态度，改变了态度就有了激情，有了激情就有了奋发向上的斗志，结果就会变化。讲一个中国的经典案例，古时候有甲、乙两个秀才去赶考，路上遇到了一口棺材。甲说，真倒霉，碰上了棺材，这次考试死定了；乙说，棺材，升官发财，看来我的运气来了，这次一定能考上。当他们答题的时候，两人的努力程度就不一样，结果乙考上了。回家以后他们都跟自己的夫人说，哪口棺材可真灵啊。心态影响人的能力，能力影响人的命运。生命的质量取决于你每天的心态，如果你能保证眼下心情好，你就能保证今天一天心情好，如果你能保证每天心情好，你就会获得很好的生命质量，体验别人体验不到的靓丽的生活。 总之，真正热心于教育的老师都累，都苦，都有些力不从心。如果我们自己再没有一个良好的心态，生活就会失去意义了。心情圆满了，生活就圆满了！态度改变了，生活就改变了！行动起来吧，让我们塑造阳光心态，做一个快乐的教师！ （山东平度西关中学）