粉笔字学习资料课件.ppt

粉笔字学习资料;粉笔书写欣赏——1;粉笔书写欣赏——2;粉笔书写欣赏——3;粉笔书写欣赏——4;一、粉笔字的书写姿势 采用“站立悬臂”的姿势书写。 书写时要注意做到： 头平、身正、臂曲、足稳。;二、课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点： 1、示范性。教师在课堂上写板书，也是做写粉笔字的表演。学生不但要模仿教师的字，也要模仿教师写字的姿势。所以，教师不但要能写一手好字，还应注意自己的姿势要优美大方，处处为人师表。绝不可以随随便便，胡写乱画。; 2、灵活性。为增强教学的直观性，教师有时让学生直接观看书写过程，这时，要求身不挡字。写字姿势要灵活调整，并保持身态的大方。 3、变动性。黑板版面大，书写范围广，需要及时移动身体，变换姿势。 4、间歇性。即边讲边写，而不是一气呵成。（重点笔画的书写，就是要停下来让学生看清楚）;三、粉笔字书写存在的问题：? ?? ? 1、笔画不规范，线条无力，有薄弱之感；? ?2、平拉硬拖，笔画僵硬呆板，无生动多变之美感；? ?3、结构比例失调，重心不稳，缺乏整体的稳定感；? ?4、字距过大或过小，行款不整齐，没有章法。 ;四、粉笔字的运笔方法：;　　　　 　 3、黑板是竖立着的，粉笔比钢笔粗，只能写大字，运笔就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕的连动。 4、粉笔酥软，容易磨损，书写触板圆头会立即磨平。如果不转动粉笔体，写出的字只能粗扁软弱。要写出刚健清新、有骨有肉、或方或圆、或粗或细的笔画，就要学会捻转粉笔体，调整笔头，还要善于使用粉笔头的斜面和棱角。　;　　 字，是知识的衣裳。 作为教师，奉献给学生的不仅是科学理论知识，还应有丰富的情感和美，愿每一位教师能通过自己一手漂亮的板书向学生传授知识、传递美。; 一、粉笔字书写的持笔方法和用笔要求 ;粉笔字的基本特点;板书设计的一般要求和基本形式;板书设计的一般要求和基本形式;整 洁 对 比;二、粉笔字练习的方法和步骤;三、粉笔字练习中应解决的问题;（二） 正确处理粉笔字???结构关系，使笔画组合得当、字体严谨美观;四、介绍各种楷书笔画的基本写法;二、横 横画书写最能体现“起、行、收”运笔的三步曲，起笔左向斜侧(与水平夹角约45*)顿下，行笔略快，收笔往右下顿，形成中间细、两头略粗的细腰横。横画的形态有三种：即长横(在字中往往起到平衡作用)、短横(运笔可以先轻后重)、斜横(写法同长横，只是斜度大些);三、竖 竖画有悬针竖和垂露竖两种形态。悬针竖的写法是左向斜侧下顿笔，行笔逐渐上提脱离板面以惯性出锋，形成针尖状，通常于某字或某部分居中插下。竖画还有两种附属形态，即：竖弯，竖提;四、撇 撇画的写法是斜向侧下顿笔，行笔逐渐上提，快速而带弧势，收笔／顷势出锋。撇的形态主要有四种：斜撇、竖撇、平撇、短撇。;五、捺 捺画在一个字中往往充当主笔，是比较难写的笔画之一。其形态主要有：斜捺、平捺、反捺。;六、挑 挑画写法是纵向落笔顿而挫，行笔快提，依运笔惯性斜向右上挑出。挑画有平挑和斜挑两种，斜度略有不同 七、折 折画在汉字中出现较多，而且形态各异。书写时关键在折处顿笔，并注意构成折画线条的夹角和相互关系。 横折、竖折、撇折、横撇（折）、撇点（折）、横折弯 八、钩 钩画常常依附在其他笔画上，与其共同构成笔画形态，运笔出钩前一定要顿挫蓄势，这样钩锋才显得稳健有力。 钩的主要形态：弯钩、卧钩、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横撇弯钩、横折折钩、竖折折钩;书写练习内容：;粉笔楷书的常用偏旁写法 ;一、木字旁、提手旁、禾苗旁????????这三个偏旁中的竖画(或竖钩)都从横画的中间偏右穿过，木字旁与禾苗旁的撇画、点画要与中间的竖相接。提手旁的提画穿过竖钩的下中部。 ;二、提土旁、玉王旁、牛字旁、车字旁????????这四个偏旁中的竖画都从横画的中间偏右穿过，但注意横画与横画之间、横画与提画之间的间距要匀称。 ;三、示字旁、衣字旁????????这两个偏旁很相似，其竖画与第一侧点要对正，最后一点或二点通常依附在竖画上，且右齐呈收右放左之势。 ;四、单人旁、双人旁????????这两个偏旁中撇画的斜度(与水平夹角约45°)，竖画的起笔紧靠撇画的中部或略偏上，双人旁的两撇画中第二撇起笔处最好在第一撇的腰部下处。;五、双耳刀、单耳刀????????双耳刀分两画书写，横撇弯钩部分开始起笔要轻，运笔画弧时，笔锋渐按再钩出。双耳刀写在字的左边时，称“左耳旁”，其形态较小，竖画用垂露；写在字的右边时，称“右耳旁”，其形态稍大，竖画用悬针。单