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篇一：院校合作协议书 院校合作协议书 甲 方： 地 址： 联系方式： 乙 方： 法人代表： 地 址： 联系方式： 为充分发挥院校双方的优势， 发挥职业技术教育社会服务功能， 为医院培养更多高素质、 高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就双方合作事项达成如下协议： 一、合作原则： 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，院校双方建立长期、紧密的合作关系。 二、合作方式及内容： 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处可做其他补充。 （一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作： 1．甲方在乙方挂牌设立“博州医疗卫生教学部教师医院工作站” ，乙方在甲方挂牌设立“护 士学校工作站” 。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称， 并开展管理、 实习、 培 训、科研合作。 2．作为甲方的校外实训、 就业基地， 乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生； 甲方每年邀 请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。 3．作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。 4．乙方向甲方提供本医院职业岗位特征描述， 各职业岗位要求的知识水平和技能等级， 为甲 方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、员工培养计划提供依据。5．双方将定期 （每季度一次） 通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、  协议执行情况进行 阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。 （二）订单培养、合作办学： 3．应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“教师医院工作站”  ，采取培 训模式组织实施教学工作，为乙方相关医务人员的培训创造条件，并按照招生的实际情况确 定医务人员的培养专业和培养方案。 4．乙方有对甲方的人才培养方案提出改进意见的权利。 甲方以产学合作、 工学交替、 顶岗实 习的现代人才培养模式，按照医院人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。 5．甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、 技术援助和学术研讨， 科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。 6．乙方选派中高层领导、 技术人员、 中高级技师担任甲方专业带头人或兼职教师， 参与甲方人才培养过程； 参与甲方科技开发、 教学改革、 教材编写等工作。 成果产权归双方共同所有。 （三）顶岗实习、实训基地建设合作： 1．甲方从合同签订之日起， 根据高等职业教育教学计划和培养方案， 每年选派一定数量、 指 定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因 素，由甲乙双方协商决定。 2．乙方作为甲方学生的顶岗实习单位， 同时也是甲方的校外实训基地， 应优先满足甲方学生 在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。 3．甲、乙双方应从符合教学规律、切合医院实际、适应医院生产周期的角度，制订学生顶岗 实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下医院协助乙方做好顶岗实 习学生的各项工作。 4．乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作（顶岗实习期限一般为  8 个月）。实习期间 医院与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生应切实维护学生权益。 5．顶岗实习学生在实习期间， 根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理， 遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理） ，同时不得违反甲方的有关管理规定。 乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。 6．因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束， 乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。 7．甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生思想 教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。 （四）教学、科研及产学合作 1．甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为医疗卫生教学部兼职教师， 进行医院文化与管理实 务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。 2．乙方聘请甲方高层（院领导）担任乙方医院发展顾问，并定期进行系列讲座。 3．甲乙双方合作进行各种类型、 各个层次的科技项目研究开发， 可以通过博州中等职业技术 学校网站刊登相应的科研成果。 三、需另行明确的双方权利和义务 （一）甲方 1．确定实习基地的名称和牌匾的制作， 并负责在媒体上进行宣传报道， 扩大乙方的社会知名度。 2