八年级语文(上册)教材分析报告.pdfVIP

. . 八年级语文上册教材分析 何军霞 我今天说教材的内容是北师大版八年级语文上册 。 一、教材地位 语文是一门独特的学科 ，从学科地位和作用的角度看 ，语文学科具有基 础性 、人文性和工具性特征 ，从学习过程和活动的角度看 ，语文学科具有实 践性 、累积性和外显性特征 ，从学习对象和内容的角度看 ，语文学科具有广 域性 、开放性和易学性特征 。语文课程是学生学好其他学科的基础 ，也是学 生全面发展和终生发展的基础 。 二、 教材的编写意图 本册教材紧紧围绕新课标提出的三维目标 ： 即知识与能力 、过程与方 法、情感态度价值观 。具体来说 ，（一 ）、力求培养学生的语言技能 、语言 知识 、情感态度 、学习策略和文化意识等素养的基础上 ，发展学生的综合语 言运用能力 。（二 ）、优化学生的语文学习方法 ，使他们通过阅读 、观察 、 体验 、探究等自主学习的方法 ，形成有效的学习策略 ，提高自主学习的能 力 。（三 ）、关注学生的情感 ，提高他们的人文素养 ，引导他们树立正确的 世界观 、人生观和价值观 ，提高知识理解和知识运用的能力 。 三 、说课标要求 《义务教育语文课程标准 》将语文课程性质定为 “工具性与人文性 ”的统一 , 并提出了语文课程的四个理念 ：一是全面提高学生的语文素养 。二是正确把 握语文教育的特点 。三是积极倡导自主 、合作探究的学习方式 。四是努力建 设开放而有活力的语文课程 。课程标准要求的五个部分 ：识字与写字 、 阅 读 、写作 、 口语交际 、综合性学习 ，仍然是八年级语文教学的主方向 ，具体 Word 完美格式 . . 要求如下 ： 1、要求规范书写 ，提高书写速度 ，书写力求美观 。 2 、要以学生为主体 ，让学生逐步学会精读 ，略读和浏览 。 3、阅读教学都要重视朗读和默读 ，默读要有一定速度 。并要求用普通话正 确流利 、有感情的地朗读 。 4 、要重视培养学生广泛的阅读兴趣 ，扩大阅读面 ，提高阅读量 。 5、要重视学生的写作兴趣 ，引导学生敢写 ，愿写 ，达到乐写的境界 ，写作 时要做到文从字顺 ，写自己想说的话 ，真心话 ，不说假话 、空话 、套话 ，多 运用学过的词语句子 ，做到学以致用 ，结构安排详略得当 ， 内容要有创意 ， 立意要新 ，语言流畅生动 。 6、要会缩写 、扩写 、续写 、改写 ，重视引导学生在自我修改和互相修改的 过程中提高写作能力 。 7、要求用语文明得体 ，课堂上要学会倾听 ，学会理解对方说话的观